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當地時間21號，習近平主席在英國訪問的重要一站是帝國理工學院。眾所週知，英國名牌大學雲集，在牛津和劍橋的家鄉，沒有兩把“刷子”，肯定無法獲得這樣的機會。一份統計數字指出，2005年，帝國理工學院的學者在《科學》《自然》期刊發表的論文裏只有3%與中國學者合寫，而2015年這一比例達到22%。足見，與中國廣泛深入的合作是重要原因之一。
説到學校，就不得不説説“學習”這件事。筆者本人到英國正是為了學習，而到倫敦的短短幾天時間裏，筆者已經碰到了許多懷著同一個目的到訪英國的同胞。從北京飛倫敦的飛機上，坐在左手邊的女士就是來英國學習數據統計的，到了酒店碰到來英國學習農業的國內專業人士等等。這其中，既有國內的科研機構，也有政府部門，更多是來自企業的同胞。
事實上，每年大致有15萬中國留學生在英國學習，教育已經成為英國龐大的産業。我們可以從英國學到的東西很多，這中間既包括先進技術和管理經驗，也包括教訓——我們可以從英國走過的彎路裏學到很多東西，例如，倫敦在工業化時代也曾經霧霾嚴重，後來經過治理得到了解決，我們完全可以從英國的經驗和教訓中獲取參照。
學習從來就是相互的，我們學習英國，英國也學習中國。有的人可能會説，英國是發達國家，中國是發展中國家；英國處於後工業時代，我們還在工業化的進程中。英國能從中國學習些什麼呢？
現實中，英國真的在學習中國。例如，學習中國人的勤勞務實。英國《衛報》就曾經報道稱，中國的勞動者年均工作2000至2200小時，《衛報》借此號召英國人向中國學習。
又例如，學習中國的教育理念。大家都看過英國電視機構製作的紀錄片《中國式教學：我們的孩子夠堅強嗎？》，把中國的老師引入英國，去研究他們的教學方式和管理理念。事實上，在教育這件事情上，英國人已經徹底放下了矜持，做起了中國的學生。
事情的起因是，在國際學生評估項目考試中，英國人同樣視為“祖國花朵”的孩子們表現糟糕透頂，數學、閱讀、自然科學的排名都很低。而相比之下，來自上海的中國學生各科成績都名列第一。情急之下，去年英國政府派了50位數學老師到上海觀摩學習。記得在一堂觀摩課上，英國的教育大臣問一個中國學生，“你將來想做什麼？”孩子的回答是“科學家”。教育大臣特魯斯當時心頭一震，“在英國，想當歌星、影星、球星的孩子非常多，想當科學家的鳳毛麟角”。
今天，華東師大版《一課一練》的輔導教材已經有了英文版進入了英國的課堂，深圳一所學校的學生的校服也進入了英國一家博物館進行展出。
可以看出，英國和中國都有很多想要從對方身上學到的東西。英國哲學家培根説過，“人們愈是賢明，愈低著腰向他人學習”。我們也期待著，習主席此訪能夠讓中英間的相互學習、互相借鑒的風氣越來越濃。（央廣網評論員 王健）
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