賴娟是今年青海師範大學中文系應屆畢業生，雖然幾個月來的四處求職過程，使她感受到了就業形勢的不理想，但是有著創業想法的她，驚喜地得知今年省政府針對大學生創業又出臺了新的政策。

    在這項《關於促進以創業帶動就業若干政策措施》中，賴娟所關注的政策有：各地都要設立創業發展專項資金，對有創業能力和創業願望並著手創業的人員提供小額貸款擔保和資金扶持；對首次創業的大中專畢業生三年內免徵個人所得稅，免收管理類、登記類和證照類等行政事業性收費。

    這項政策僅僅是今年青海省委、青海省政府出臺的若干個促進高校畢業生就業創業的政策措施之一。從今年年初至4月，國家教育部、省政府、省教育廳相繼下發6個有關促進高校畢業生就業的文件，其中有省政府辦公廳下發的《關於促進以創業帶動就業若干政策措施》、《關於進一步做好當前經濟形勢下就業工作的通知》、《關於進一步做好我省普通高校畢業生就業工作的通知》，省教育廳下發的《關於做好2009年青海省普通高校畢業生就業工作的通知》等。在《關於促進以創業帶動就業若干政策措施》中，省政府出臺10項新政策，著力促進創業帶動就業。

    作為西部欠發達省份，青海省高校畢業生就業率連續3年保持在80%左右，這對於經濟和社會發展相對滯後、國有大中型企業少、三資企業少、民營企業少的青海來説，十分不易。取得這樣的成果，與各級政府部門發揮政策引導作用，為高校畢業生積極開拓就業渠道分不開。據省大中專畢業生就業指導中心主任張普權介紹，青海省各級政府部門始終把高校畢業生就業擺在就業工作的重中之重，結合青海實際，連續多年出臺一系列促進高校畢業生就業的政策，在強化宏觀調控、健全完善機制、加強政策引導、提供優質服務等方面發揮了積極的作用，為高校畢業生就業創造了寬鬆的環境和有利的條件。

    近幾年來，國家及青海省出臺的一系列政策措施積極鼓勵高校畢業生到基層就業，實施了國家和地方的高校畢業生就業計劃項目，一定程度上緩解了就業壓力。其中國家計劃項目有：從2006年開始連續5年實施“三支一扶”計劃，即高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作；從2006年開始連續5年實施特設崗位計劃，即青海省農牧區義務教育階段學校教師特設崗位計劃；從2003開始連續5年實施的“西部計劃”，即青海大學生志願服務計劃。地方計劃項目有：從2006年開始連續5年實施“村官計劃”，即青海省選派高校畢業生到農村任職服務的實施意見；從2006年開始實施“青南計劃”，即青海省大學生志願服務青南計劃；從1983年開始進行的優大生(選調生)選調工作，即選調應屆優秀大學生到基層鍛鍊。

    這些計劃項目鼓勵大學生到基層、到農村、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。我省每年大約有2500名左右學生積極參與這些計劃項目，一方面極大地緩解了就業壓力，另一方面，涌現了一批紮根基層、服務基層的優秀大學生，為基層的經濟社會發展輸送了寶貴的人才。

    為了切實做好高校畢業生就業工作，從2006年開始，青海省教育廳每兩年對省屬高校進行一次畢業生就業工作考核評估，建立了就業評估體系，此舉走在了全國前列。事實證明，考評體系中制定的具體指標，對高校的就業工作具有很強的指導意義，使全省高校畢業生就業指導與服務工作上了一個大臺階。

    根據青海省高校對畢業生就業指導的實際，我省教育部門于2007年出臺了《青海省普通高等學校大學生職業生涯規劃與就業指導教學大綱》，將大學生職業生涯規劃與就業指導課列為公共必修課。2008年，我省又組織有關人員結合省情編寫了《青海省普通高等學校大學生職業生涯規劃與就業指導》教材，于去年秋季下發各高校開始使用。這項工作對大學生就業具有較強的指導意義，在西北地區來説起步較早，具有一定的前瞻性和超前性。

    為了適應各單位的用人需求計劃，從2007年開始，省教育廳將每年一次高校畢業生就業洽談會改為每年兩次，以便更好地推薦畢業生，收到了較好的效果。

    隨著畢業生就業制度改革的不斷深化，我省教育部門及時調整工作思路，重心下移，下大力氣抓好供需信息收集工作，對收集的信息分類整理，及時提供給學校、畢業生和用人單位，將“青海省畢業生就業信息網”與各本科高校聯網，開通各高職學校畢業生就業信息網，最大限度地發揮了信息的作用。

    可以説，政府部門在促進我省高校畢業生就業工作中，積極發揮了政策引導作用，政策覆蓋之寬、措施含金量之大前所未有。

    本版文章轉自《大學生創業網》

責編：陳平麗

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