人民網北京6月8日電 （記者賈玥 羅旭） 福建省委教育工委副書記、福建省教育廳黨組書記、廳長鞠維強，福建省紀委副書記、監察廳廳長陳善光，福建省教育廳副廳長劉平今天下午做客人民網，以“治理教育亂收費”為題接受本網在線採訪並與網友交流互動。本場訪談是“全國糾風工作系列訪談”的第五場。

　　有網友提問：義務教育階段産生擇校問題的根源在於學校之間辦學條件和教育質量的差異，能否由此出發，從根本上解決擇校問題？對此，鞠維強説，擇校問題確實有損教育公平，而且容易滋生教育腐敗。只有從根源上解決問題才能實現標本兼治，這些年來福建省著力推進義務教育均衡發展，縮小校際辦學差距，通過優化中小學佈局，縮小城鄉教師待遇差距，來加快義務教育學校標準化建設，努力從源頭上治理擇校問題，有以下幾方面做法：

　　一是加大教育經費投入，保障辦學經費。從2001年起，福建省預算內教育經費佔財政支出的比例連續10年居全國首位，2009年以來全省財政性教育支出1200多億元，每一年教育支出增速均高於我們省經濟發展速度。為教育均衡發展提供了很好的物質保障。

　　另外，2011年全省新增了學位9.1萬個，今年還計劃新增4.5萬個學位。同時也非常重視加快對薄弱學校的改造，努力實現辦學硬體設施、設備的均衡。去年完成新建和改建農村寄宿制學校宿舍103萬多平方米，校舍860多萬平方米，另外還投入13億多添置教學設備、設施、圖書等，全省已經通過評估驗收義務教育標準化的學校總數達到了49.5%，剩下的學校也有具體的路線圖和時間表。

　　第二，改革教師工資體制，切實保障農村教師待遇。2008年7月，福建省在全國率先提高中小學教師的津補貼水平，當年省財政拿出了12億多用於支持地方財政來提高中小學教師的津貼和補貼，2009年按照國家部署，實施了中小學教師績效工資制度，建立起中小學教師平均工資水平與當地公務員平均工資水平同步調整的長效聯動機制。將義務教育學校教師經費納入財政預算，來確保縣域內中小學教師的平均工資水平不低於公務員的平均工資水平，同時還專門設立農村教師補貼制度，確保縣域內農村教師待遇不低於城鎮教師的待遇。所以這兩年全省大部分地方都再次提高中小學教師的績效工資水平，有一些地方還專門提高農村教師的補貼，像福州市閩侯縣按照農村地區艱苦程度將農村教師的補貼標準提高到200-600元不等，龍岩是福建的革命老區，大部分縣市，三明市的大部分縣市等地的農村教師補貼經費都是由縣財政撥付，不在教師績效工資的總量中列支，這些措施都切實維護了廣大教師的切身利益。

　　第三，優化中小學佈局，實施區域內辦學條件的均衡，統籌考慮城鎮化發展人口變動趨勢和人民群眾的現實需要，以及方便學生就近入學的原則，有效整合，像農村寄宿制學校的建設、城區中小學的擴容，積極穩妥地推進中小學佈局調整，使學區內教育資源相對均衡，對比較敏感的撤點並校的問題，要求農村學校撤點並校必須要徵得村民的同意，這些做法也取得了當地村民的支持。目前福建省還保留了三年級以下的教學點2287個，學生上學的時間在20分鐘以內的佔到農村學校的84%，在實現學區內教育資源均衡的前提下，還將進一步推動縣域內教育資源平衡，鼓勵中心城市的優質教育資源向薄弱學校和農村延伸發展。