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本報北京6月5日訊（記者 張東）“只要堅持教師流動，堅持教育優質均衡發展，我們農村學校也一定能像城裏學校一樣辦出自己的特色。”浙江省嘉善縣大雲鎮中心學校校長陳剛説。記者從今天教育部舉辦的推進義務教育均衡發展典型案例新聞通氣會獲悉，嘉善縣通過城鄉教師多元流動，推進了校際深度交流，激活了學校發展後勁，促進農村學校教育發展。在此基礎上，該縣將計劃在5年內實現名師均勻分佈，教師素質提升和城鄉學校共同發展的目標。
去年以來，嘉善縣進行了職稱評聘、財政支付和名師培養等政策改革，促進各學校管理層和名師的城鄉多元流動；通過統一城鄉學校校舍建設標準，統一城鄉學校生均公用經費標準，統一城鄉學校教育裝備配備標準，統一就近招生，統一劃定高中學校招收保送生比例，統一城鄉教師配置標準和農村教師待遇高於城鎮等政策措施，促進縣域內義務教育均衡優質發展。
“我們要讓每所學校都是優質學校，都有自己的辦學理念、校園文化和教育特色。”嘉善縣教育局局長包慶余透露，在義務教育階段教師流動的基礎上，嘉善縣還將探索非義務教育學校的教師流動，努力開拓幼小銜接、初小銜接和高初銜接的“縱向流動”。
(來源:中國教育報)
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