科研力量較分散，科研規劃與重點項目的整合程度不高，科學研究缺乏核心競爭力，科技成果轉化率不高——13日在第三屆中外大學校長論壇上，教育部部長周濟指出了大學科技創新迫切需要解決的四大問題。
我國大學科技創新事業正面臨前所未有的歷史機遇，也面臨著十分嚴峻的挑戰。周濟説，大學的科研力量還比較分散，科研工作缺少長期、持續發展的綜合目標；科研規劃與重點項目的整合程度不高，難以實現科技資源和成果共享，低水平重復的現象還時有所見；大學現有科技創新平臺的綜合性、交叉性、集成性以及國際化程度普遍較低，交叉學科、新興學科得不到強有力的投入和支持，科學研究、學科發展缺乏核心競爭能力。此外，科技成果的轉化率不高，是一個關注多年但還未得到有效解決的突出問題。
據周濟介紹，“十五”期間，全國大學承擔各類科研課題61.9萬項，發表論文146.3萬篇，其中國際三大檢索論文17.6萬篇。截至2005年底，全國高校專利擁有量達3.5萬項，其中發明專利擁有量為2萬項。過去5年，全國高校累計獲得國家自然科學獎75項，佔全國授獎總數的55.07%；技術發明獎64項，佔全國授獎總數的64.40％；科技進步獎433項，佔全國授獎總數的53.57%。
2005年，全國高校科技研究與開發人員總數超過25萬，全國高校累計爭取科技活動經費400億元，是1998年的6倍以上，年均遞增18.5%。根據國家整體規劃，目前依託高校建設的國家重點實驗室佔總數的61.7%，已經啟動試點的國家實驗室有一半設在高校。我國已建成國家級大學科技園區50個。
周濟説，大學要真正成為國家技術創新的生力軍，就要把大學綜合科技優勢與企業的科技需求相結合。要在促進産學研一體化的實踐中發揮更加積極的主導性作用；要圍繞經濟建設與産業發展需要，緊盯企業産品開發與技術升級需求，主動參與重大的研發工程；要利用科技創新成果，建設一批有重大影響力的連接大學與企業的成果轉化基地；要積極參與區域科技創新規劃，承擔地方科技攻關項目，充分發揮大學科技園區在區域科技創新方面的整合、帶動與輻射效應。
他説，每一所大學，特別是研究性大學都要立足國家創新體系的需要，結合學校的學科特色、傳統優勢和區域特點，制定出具有戰略高度和學校特色的科技創新規劃，注意集中優勢資源和形成鮮明特色，堅持有所為、有所不為的基本戰略，在國家創新體系中找準自己的位置。
責編：張亦弛
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