央視網消息：據新華社9月9日電從今年開始，上海中小學教師資格在首次註冊後將不再是終身制，或改為每五年註冊一次。如果考核不合格，將退出教師崗位。此舉，引來多名老師疑問。

　　教師不再是鐵飯碗

　　8月29日，上海市教委人事處處長周景泰透露了上海在教師隊伍建設方面的一系列改革。其中內容之一，就是教師資格首次註冊後不再是終身制，或改為定期的每五年註冊一次，中小學教師只有連續註冊五次，即任職25年以上，才可免註冊。

　　周景泰説，該培養教師教學能力和提高教師隊伍質量的新舉措，給教師們提供了發展機遇，也帶來考驗。教師不再是“鐵飯碗”，如果考核不合格，將退出教師崗位。

　　不能為改革而改革

　　此舉站在教師職業本身的特性，以及當前教育體制現實的角度考慮，能否達到提高教師職業素質的目的？

　　上海市民辦文來中學教師邱雯表示，定期的註冊對於年輕教師來説是樂於接受的，但是對於老教師可能會加重他們的負擔，“比如考核中有些項目可能涉及到電腦操作或新媒體運用手段，老教師並不擅長，為了考核從頭學起，在日常教學中使用效率又比較低，反而影響到原本的工作節奏”。

　　上海交大附中嘉定校區副校長譚裘麟稱，教師的工作歸根到底還是課堂教學，他們擔心的是，定期考核註冊教師資格的改革，在實行過程中會流於形式，或考核“論文化”“成果化”，那就會助長教師隊伍中的功利主義傾向，也會讓教師的工作重心出現偏離。“還是要和實際教學相聯絡，不能為改革而改革。”譚裘麟説。

　　取消終身制忌一刀切

　　上海交大附中教師潘曉雯提出，是否可以根據教師從事教學工作的年限、業績等區別對待？如在對初入行業者實行必要淘汰制的同時，考慮讓具備特定條件的教師獲得終身資格。定期認證是否可以側重體現出對青年教師的關注？當然這種關注也應當以扶持幫助為目的，而不是單純設置門檻進行限制。在政策中是否可以有附屬條款？

　　上海市靜安區教育學會會長徐承博認為，教師資格證的定期考核應當從師德修養以及人文發展的角度制定綜合的考核制度。必須考慮教師本身的水平以及年齡等各方面因素制定政策。對於不同地區的教育水平差距問題，應有一個基本要求，制定不同的政策。

　　面對老師們的擔憂和疑慮，上海市教委有關人士表示，對教師資格證的改革，是規範整頓教師隊伍的開始，希望“為人師表”者能通過適當調節，正視挑戰。（文字來源：京華時報）