大學校園的假期開放方案，應聽取學生的意見。

　　媒體報道，山東工商學院學生反映，中小學暑期輔導班佔用大學自習教室，影響學生自習。記者來到山東工商學院了解到，該學院的確有9間教室出租給了校外輔導班。學校表示，這一做法合法。

　　其實，大學將寒暑假中閒置的校舍，開發出來進行利用，是拓寬辦學資源的一種有效做法。

　　在香港以及國外的一些高校，在假期時，要求當地學生把行李拿回家是常事，因為學校在假期中，將把學生宿舍“騰出來”，作為青年旅館，或學校舉辦各種會議、活動之用，從中學校可收取一筆費用，用到學校的辦學中。

　　我國大學的辦學經費一直以來很緊張，但在使用學校辦學資源時，卻存在很大浪費。其中就包括寒暑假兩個多月時間中，學校的大部分教室、宿舍一直閒置。

　　説到底，大學的資源也是社會公共資源，社會機構租用大學的校舍，與租用其他場地，是完全一樣的，如果學校的場地略有優惠，加之校園環境不錯，不是能做到“資源共享”嗎？

　　當然，大學資源在假期中開發，還必須處理好兩方面關係。一是與學生的關係，大學校園的假期開放方案，應該事先告訴學生，聽取學生的意見。在國外大學，學生宿舍假期中被開發出來做“旅館”，學校是要事先解釋理由的：學生住學校提供的宿舍，按月支付租金，由於只支付了10個月租金，因此，其餘兩個月當然可以用來派其他用場。可在我國，學生的住宿費，幾乎都是按年收取的。如果學生的住宿費可由此減少，學生何樂而不為？至於教室和學校的其他教學設施的開發，也應該考慮到假期留校學生的需求，避免開發和學生學習生活産生衝突。

　　二是開發收益和學校辦學的關係。大學資源對外開放，得到的費用，除日常的管理費用開支外，應該全部歸屬學校財政，用於學校的辦學。如果資源開發得到的費用，就進入相關部門的“小金庫”，那麼，開發帶來的結果，是國有資産的流失和教育腐敗，這是需要警惕的。我國大學資源之所以閒置不開放，有一些人就認為這與自己無關，開發了多事、麻煩，自己也沒什麼好處，還不如不開發。這是出於個體利益的角度，而不是辦好大學的角度。