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吳春梅:趣味性教學,是教育本質的回歸

發佈時間:2012年07月26日 11:53 | 進入復興論壇 | 來源:荊楚網 | 手機看視頻


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  爬樹、盪鞦千、彈彈珠,這些兒時我們耳熟能詳甚至是樂此不彼的遊戲,曾經見證了一代又一代人的成長軌跡,陪伴我們度過了無憂無慮的童年。然而就是這樣簡單平常的遊戲,如今卻成了大學開設的一門課程。

  最近,廈門大學微博協會發微博稱,廈大將開設爬樹選修課,在這門課上,可以教學生如何安全爬上任何樹,並在上面自由移動,甚至可以“在樹木之間靈活穿梭”。(《新華網》)

  如今的大學生們,承載著太多的社會壓力,校園裏,學們子紛紛忙於考研、考博,即將畢業的學生則忙於投簡歷,找工作,閒談的主要內容也皆是你考了幾個四六級、我拿了幾個資格證,業餘時間上網更是幾乎成了生活的全部。傳統的教育方式、激烈的社會競爭和過高的家長期望,強加和附著在學生身上的壓力太多太重,剝奪了他們成長的歡樂和自由。對於高分名校的過高熱捧,更是催生了教育理念的偏差,相比于品性修養這樣的“軟實力”,人們更加注重成績文憑這樣的“硬指標”。於是,象爬樹這樣的趣味教學理所當然的被一些人視為“不務正業”,甚至是“浪費時間”。

  其實在當今各大的校園裏,開設的各種趣味班並不少見,象計算機、英語、社交、禮儀等各種選修班更是鱗次櫛比。然而,學生們在選擇課程時的初衷並非興趣愛好,而是實用性。就業壓力當前,部分企業“分數等於素質”,“文憑代表能力”的用人觀念,令學生們不得不犧牲自己的興趣愛好作代價,以迎合招聘企業的口味和喜好。畸形的用人機制扭曲了學生的學習觀和就業觀,造就了一批高分數低能力、高智商低情商的“高材生”,性格上的缺陷也成為學生們日後個人成長和發展的最大障礙。

  而此次,廈大的創新課不啻為一種全新的嘗試,既是對傳統教育理念的衝擊和挑戰,更是對於新型教育方式的思考和探索,它為現行教育制度融入了更多的人性化、現代化元素,為枯燥的教學平添了趣味性。對於“爬樹課”的開設,我們大可不必小題大做,其實學爬樹與學游泳、籃球一樣,無非就是一種體育技能,甚至是野外生存的一種手段,只不過受一些傳統的教育理念和教育方式的影響和制約,人們對於一些約定俗成的既定套路已經墨守成規,本能的對於新生事物報以懷疑和排斥態度而已。

  爬樹課,同樣引發了我們對於教育本質的再思考,真正的教育應該以發展人性、培養人格、改善人生為目的,而不是以分數、文憑和就業率作為評判指標。錯誤的教育觀會造就錯誤的學習觀。不要讓學生們在為學習成績而苦惱、為就業出路而奔波的同時,失去了攀爬的本領,令祖先遺留給我們的生存本能消失怠盡,湮來了孩子們的快樂天性,否則將會成為教育的悲哀!

  稿源:荊楚網

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