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近日，看到一則報道：蘭州某職業技術學院為全體學生從大二開始統一辦“誠實證”。證分兩檔：A級和普通級。沒想到，學校“興之所至”弄的證，卻讓一些評不上A級誠信的學生在就業市場上遇到大難題：用人單位不清楚學校評級的奧秘，為求保險，就給“普通級”的學生吃了閉門羹，讓本來找工作已經不易的畢業生大感沮喪和鬱悶。據校方説，評級完全根據學生的校內誠實表現，是與校規校紀緊密結合的，比如説不能違反“不許抽煙”之類的規定，否則就不能評上A級。
這裡暫且不説抽煙與誠信是否對上號，但學校出臺某項措施，必須考慮到：學校的所作所為應該以有利於學生的成長和發展為前提，至少以不傷害學生為底線；應該尊重學生的法定權利，不要隨便出臺沒有明確法律授權的校規校紀條文，無謂製造學校與學生的對立。特別要注意的是：不應該隨便在國家規定的證件之外，貿然頒發不具嚴肅性卻有殺傷力的“誠實證”之類的東西。
時下，幼兒園、小學、中學雖然沒有經學生發“誠實證”之類的東西，但歧視後進學生，體罰或變相體罰學生的現象時有發生。1986年7月1日施行的《中華人民共和國義務教育法》第16條明確規定：禁止侮辱體罰學生。但不少學校和教師視若罔聞、置之不理，此乃不能容忍的行為，必須及時加以糾正。為師者應當以法治教，促使學生健康成長。（肖鐘漢）
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