工作人員為學校安裝電燈。

　　正安縣一所位於高山之巔的鄉村小學，雖已有30多年曆史，但因規模較小，該校不通水電。5月19日，這所“被遺忘”的小學，終於有了第一盞電燈。

　　距正安縣斑竹鄉政府駐地6公里多的茶園小學，是40多歲的王祖錄求學歷程的第一站。他回憶當時的情景：進入秋天后，學校幾乎每天都處在濃霧中，教室裏的光線非常差，“坐在第三排，都很難看清講臺上老師的表情”。

　　5月19日，已是縣供電企業工人的王祖錄，趕了3個多小時路，來到茶園小學，走進教室，親手點亮了校園裏30多年來的第一盞電燈。這也是整個校園裏，僅有的一盞電燈，功率雖然只有100瓦，但能照亮不大的教室。

　　僅有學前班和一年級的茶園小學，現有25名學生和一位59歲的教師。此前，這所因知青農場而建的小學，已停辦多年，並逐漸“被人們遺忘”而殘廢棄。

　　兩年前，附近建了移民新村，年幼的孩子無法步行10公里上學，大家因陋就簡，整修了廢棄的校園，重開學校。但是，校園裏沒有水、沒電。“喝水要去附近農戶家討；遇到光線差的天氣，我就儘量把板書寫得更大一些。”即將退休的老教師李軍説，因為沒電，凡是與電有關的教學設備，一無所有。

　　一週前，當地供電部門在附近一個移民新村安裝送電工程時，發現這所小學沒通電，便主動與學校聯絡，免費提供器材，將電線接入校園。得知這個事情，王祖錄和同事們帶著一大堆書包、文具，回到已離開30多年的母校，親手點亮了這第一盞電燈。

　　茶園校園通電了，最高興的是李軍老師，但最擔心的也是他。“今後的電費，學校可能會付不起。”他説，因為在學校經費裏面，沒有電費預算。

　　據悉，像茶園小學這樣的“微型學校”，在貴州山區目前還有很多。“此前很多被撤銷的鄉村小學，現在因移民、學生求學路途太遠，正在逐步恢復成為‘點小’（即鄉村教學點）。”教育部門人士説，但是這些學校因師生人數太少，投入不足，也沒有獨立的經費預算，僅有一間教室和幾張課桌。（黃黔華）