學生校門口鞠躬 教師駕車不回禮 3月6日，在浙江省寧波市江北區某中學校門口，值班的禮儀學生正在向開車進校園的教師鞠躬行禮。圖片拍攝者看到，駛入校園的車輛，面對學生的鞠躬，並沒怎麼減速，車內人員也沒有搖下車窗回禮。飛翔 攝

　　■陳寶泉

　　從照片《學生校門口鞠躬 教師駕車不回禮》中可清楚地看到，學生向開車進校門的老師行90度鞠躬大禮，而老師卻沒有停車還禮，據説有的老師連車速都不減。這事被抓拍後搬上報端，引發網上議論熱潮。

　　據報道，有的學生回家跟家長説，在校門口給老師鞠躬後老師不還禮，有些騎車或走進校門的老師得到學生的問候時，熟視無睹，不予理睬，“我的心裏很不舒服”。網友對此質疑説，停車、下車、點頭還禮乃人之常情。某些老師不還禮，是不會還是不屑？校方回應説不還禮的是個別老師的行為，要“進行相應規範”。在校門口設立禮儀生的做法，初衷是教育學生樹立尊師之風，讓學生學會講文明懂禮貌。

　　設定一些禮儀推進校風建設是應該的，但是要求學生尊重師長、遵守校規、紀律的同時，也應對教師提出愛護、尊重學生的要求。從教育規律的角度看，教師愛護、尊重每一個學生，課上課下身教言教，“身正為范”，潛移默化、潤物無聲地影響學生，更為重要。

　　我們聽説過有的企業主張先進文化，強調員工是主人，每天早上是廠長迎候在廠門口，和按時上班的員工握手。教師對學生進行禮貌教育，應既包括尊重他人，也包括得到尊重。如果沒有“進行相應規範”，禮儀教育要慎重行事。

　　有專家分析，師道尊嚴是我們的傳統，講究“一日為師，終身為父”，這一信條起源於農業社會，知書達理、傳道解惑只有老師這一條渠道，容易形成迷信。工業社會相對開放，學生獲得信息的渠道很多，校園裏要提倡互相愛護、互相尊重。工業文明要求尊重一切勞動和勞動者，包括腦力勞動與體力勞動。在很多學校裏師生關係猶如官兵關係，還不講官兵平等；研究生階段則是老闆與夥計的關係。反之，有的學校則講以學生為主，把對教師的評判權都交給學生而不講同行評議，弄得教師不敢嚴格要求、嚴格管理。這些做法都欠片面，是不妥當的。有一位中學名師描述“正常”的良師益友式的師生關係時説，學生愛戴、尊重老師，刻苦攻讀，並不是把老師當成父母；老師兢兢業業，誨人不倦，也只是把學生作為自己的傳承人、年輕同道，也沒把學生當成自家子侄。

　　現代教育理念強調尊重未成年人，無論他的年齡大小。而我們的相應法規雖有尊重、愛護每一個學生，尊重、保護未成年人的條款，但是在實踐中常常得不到執行，比如隨意安排中小學生停課列隊充任迎送禮儀，或者讓孩子們在寒風、烈日下等候多時，領導不按時到場，到場後上臺講些孩子們聽不懂的空話、套話，耽誤孩子的時間。

　　有的小學在校門口鋪設“敬禮石”，清晨，禮儀生向入校師生行隊禮，教師則向禮儀生點頭還禮。專家説，師生間“禮尚往來”才合理。