全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健

記者：江蘇提出到2020年率先實現教育現代化。這個目標對於百姓來説意味著什麼？

　　沈健：江蘇從20世紀90年代就開始探索教育現代化建設,基本實現現代化以後，江蘇主要勞動人口受教育年限有望從目前的9年再提升3年。

　　但是，教育現代化不是簡單地從基礎教育到高中教育期限的延長，而是將職業教育、高等教育，包括研究生教育都綜合起來考慮。這樣，數量達標的同時，還能為經濟社會發展作貢獻。

　　記者:2011年底,江蘇省縣(市、區)教育現代化建設社會滿意度調查報告顯示,百姓對本地教育現狀、群眾對教師隊伍整體素質的滿意都達到了70%。這一成績是如何做到的?

　　沈健:江蘇堅持教育優先，建立健全了以政府投入為主、多渠道籌集和受教育者家庭合理負擔的教育經費保障機制，不斷加大教育投入，確保財政教育支出佔一般預算支出比例明顯提高，2012年，超過18%，2015年，高於中央核定比例。江蘇因地制宜，根據區域、城鄉、各類教育之間發展不平衡的現狀，實施了分類指導、分步推進。

　　記者：一直以“講究實效”為根本、以“人民滿意”為目標的江蘇教育，下一步將如何深入推進教育現代化建設？

　　沈健：為把各大教育民生幸福工程落到實處，2012年江蘇將著力辦好十件教育民生實事。

　　一是紮實推進中小學校舍安全工程；二是啟動實施農村薄弱初中教育質量提升工程；三是組織培訓6萬名農村中小學教師；四是組織100所中職學校承擔1.23萬名退役士兵職業技能培訓任務；五是重點幫扶特殊困難群體高校畢業生就業；六是啟動農村中小學風雨操場建設工程；七是實施學前教育資助政策；八是對義務教育學校所有家庭經濟困難學生全面發放生活補助；九是啟動實施農村中小學校車安全工程；十是深入開展教育行風示範縣（市、區）創建活動。（記者鄭晉鳴）