推薦一本書，最重要的恐怕是要道出該書不同於其他同類書籍的特色之處。江蘇教育出版社出版的《幼兒心理健康教育家園手冊》，作為一本用尋常語言向讀者講述如何去面對孩子在日常成長中所出現的一些尋常心理健康問題的小冊子，除了可以説目前市場上類似書籍比較少、文字簡潔、呈現方式清晰明了之外，在內容上也提供了諸多具有操作性的經驗。但是，如何寫好這樣的書，作者的理念導向至關重要。

　　在《孟子 公孫醜上》中有一段關於“拔苗助長”的著名論斷。雖然人人都知道其中的道理，但“天下之不助苗長者寡矣”。這也是我們編寫這個冊子的重要初衷：讓那些急切期盼孩子更好更快成長的父母們能夠回歸科學理性！

　　在當今社會中，幾乎每個家庭都很重視孩子的成長環境，但很少有人知道到底應該提供孩子一種什麼樣的成長環境。所謂“有所為有所不為”，要想拿捏得當，是大有學問的。曾有一個德國同行和我説起她來到中國後對中國家庭教育的感受。作為一個來自“廬山之外”的人，她個人覺得，大部分中國父母都特別關注孩子具體或細節上的得失，卻忽視了其背後對心理品質養成的長遠影響。譬如，經常會有一些母親太多關注孩子的吃飽和吃好，以致于無法容忍孩子在學習獨立吃飯過程中的一些不當表現，習慣於用簡單喂食的方法取代孩子學習獨自進食的過程。造成的結果是，雖然表面看孩子養得還是挺好的，但從孩子的畢生發展來看，這種處境下的孩子很容易養成一些諸如消極、缺乏進取心、挑食厭食等壞習慣，甚至對未來的性格形成造成負面影響。

　　這些看似簡單的現象蘊含了耐人尋味的道理：是幫助孩子吃飽重要，還是讓孩子通過獨自摸索，從中學會獨立進食的能力重要。我們是否可以把這個現象理解成是一種現代版的“拔苗助長”呢？其實，兒童很多行為習慣的養成都有著類似的道理，就像孩子在學語時經常口吃，斷奶前後會咬手指或被頭等物品，剛上幼兒園時又會顯得特別不安或容易生病，等等。如何恰當面對這些問題，小小的道理可能幫助家長解決一些大問題。該書正是從孩子身上普遍存在的典型問題著手，重現日常生活中的問題情境，通過心理專業知識梳理，給予家長教養孩子快速上手的方法策略。

　　這樣説來，讀點這類書籍，尤其對一個普通的家長來説是一個不錯的選擇呢！