□聶桂芝

　　近日《齊魯晚報》報道,自1月31日開始,濰坊市1300名中小學校長將分批進行全員培訓。培訓經考核合格後,將按20學分標準計入校長培訓檔案,作為校長申報校長職級的依據之一。年內達不到培訓學分要求的,不得晉陞校長職級。

　　在教學過程中,我們經常聽到這樣一種説法,想要教給學生一碗水,老師就得有一桶水。也就是説,如果想成為一名合格的教師,就得不斷地學習,不斷地提高。作為各個學校來説,對於任課老師的考核,也是比較嚴格的。畢竟,學校不同於其他的部門,教師們肩負著教書育人的重任,如果師德和水平不行,豈不是誤人子弟?因此,對於教師來説,經常性的學習和嚴格的考核,都是有必要的,大家也能夠理解。

　　然而,對校長也需要進行培訓,也得進行考核,恐怕很多人就沒聽説過了。有些人可能會覺得,校長也不教學,也不當班主任,和學生直接接觸的時間不是很多,只要大方向把握好,做好自己的行政工作就行了,有沒有培訓考核,意義不是很大。

　　實際上,在一所學校裏面,校長的作用要遠遠大於其他任何人。俗話説,“一位好校長就是一所好學校”,校長的水平直接影響到學校的發展,雖然校長們不直接參與教學和學生管理工作,但是他們要做的工作卻是非常重要的。校長負有決策重任,一所學校保持正確的發展方向,校長是責無旁貸的。現在的社會發展這麼快,如何合理搭建學校各個學科和專業配置,讓學生受到更好的教育,在激烈的競爭中立於不敗之地,這都是校長需要考慮的。同時,校長還要做好各種管理和行政領導工作,搞好團結,理順關係,讓學校各個部門都正常運行,教職員工們同心同德,做好教學和學生管理工作,也需要校長們有較強的綜合能力。因此,要想做一名稱職的好校長,還真不是一件容易事。

　　要想完成自己的使命,校長們就必須接受培訓和努力學習,向社會學習,向教師們學習,甚至撲下身子,向學生們學習,學習新的知識,學習新的理念。社會發展這麼快,在原地踏步只有被淘汰,只有善於學習的人,才能不斷進步,應對新的挑戰。所以,對校長們進行培訓,同時加強考核力度,是完全有必要的,也是當今時代發展的必然結果。