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　　羊城晚報記者 陳曉璇

　　開學伊始，國務院下發意見深入推進義務教育均衡發展，提出嚴禁在義務教育階段設立重點校和重點班。其實這個禁令多年前已有，但這些年來不少名牌學校還是有“隱形重點班”。近日，有家長找羊城晚報記者訴苦，聲稱千辛萬苦進入名校的所謂“重點班”，並不見得是好事，難為孩子，也難為了家長。

　　找關係進重點班留下“手尾”

　　如果關係不夠別人鐵，經營得沒有別人好，分分鐘對孩子的成長有負作用

　　即將過去的新學期第一個月，是最讓家長糾結的月份。教師節剛過，中秋節便來了，該不該給老師送禮困擾著很多家長。家長王女士今年花了5萬元贊助費，把女兒送入某重點小學。但她現在突然意識到，找關繫上學留下很多“手尾”要處理。

　　王女士説的“手尾”指的是關係的打點。她説，為了女兒上這個學校，她提前用一年時間做功課，發動所有親朋好友的關係，終於跟校長取得直線聯絡，公關了兩個月時間，最終拿到了一個難得的擇校學位。因為功課做足，校長還把她女兒安排到一個班主任老師很好的班級。開學成立班級家長委員會後，她發現原來這個班是個“雞仔班”（廣東話，“雞仔”意為“關係戶”），幾乎所有學生的家庭背景都很硬，父母不是從政就是做生意的。直到有一天她跟其他家長交流才恍然大悟，原來這個班就是民間流傳的所謂“重點班”，但卻是隱形的，校長和老師不會明説，靠家長自己揣摩定位。

　　為了鞏固女兒在班級的地位，王女士決定把公關重點放在班主任身上。教師節前，王女士如願約到班主任吃飯，送上一張高價的美容卡略表心意。吃飯時，王女士還透露女兒想當班幹部，即使做個勞動委員也很樂意。“真正選班幹部，我們老師還要再觀察些日子。”班主任婉轉回答了王女士。那頓飯後，王女士的女兒並沒有被選上當班幹部。

　　“我的心頓時涼了大半截，不知怎麼辦！”王女士被嚴重打擊，但有朋友提醒她：“別泄氣，還有中秋節可以活動下。”於是，近兩天王女士又開始興奮起來，屁顛屁顛再次約請班主任吃飯，但卻被對方回絕了。王女士從其他家長口中了解到，有好多家長都在請班主任吃飯，不知班主任最終答應誰了。

　　“我寧願不是通過找關係來到這個班。”王女士説，因為這個班太多“關係戶”，重點班其實就是“重點關係班”，如果關係不夠別人鐵，經營得沒有別人好，分分鐘對孩子的成長有負作用。

　　重點班就是“潛規則班”？

　　如果教師子女、高官子弟都匯聚在這個班，那八九不離十就是所謂的“重點”

　　現在的小學到底有沒有重點班？這個問題只有校長和老師心知肚明，很多家長即使費了很大勁了解但仍蒙查查，無法確定自己孩子進的到底是不是重點班。因為重點班是相關政策規定不允許的。

　　記者採訪了解到，每年小學臨近開學，家長的“分班”攻防戰都會悄悄進行，最常見的莫過於砸錢托關係，校長和班主任是最主要的“進攻”對象。 “我家兒子班裏有個學生是從國外回來的，關係很鐵，這很有可能説明這個班就是重點班。”家長秦女士告訴記者，為了兒子能分到重點班，她可是費了不少勁，找校長就不下十次，要麼請吃飯、要麼送禮、要麼發短信套近乎，“我的老臉豁出去不要緊，最重要的是能分到重點班。”

　　“重點班都是內部知道的，不會對外説的。”有小學老師透露。但有家長認為，其實小學的所謂“重點班”就是老師的配備好一些，剛上小學的孩子區別不大，分不清誰是優秀生。“其實也不是重點班，稱‘潛規則班'更適合，”家長陳先生表示，如果教師子女、高官子弟等都匯聚在這個班，那説明八九不離十就是所謂的“重點”。

　　“聽説進小學，一班的通常是重點班，有這個説法嗎？”有家長在論壇上發問。有家長回復稱，“不是的啊！我女兒學校重點班在二班。聽説現在查得緊，不能用一班了，各間學校都不一樣的。”昵稱“檸檬媽”則透露，現在好多學校重點班改成4班了。

　　據某重點學校的班主任老師透露，為了防止被看出哪個班是重點班，現在不會把最前面的一二班或者最後面的八九班作為重點班，而是序號完全打亂，只有老師和個別家長才會知道。

　　不過，也有重點班被賦予特殊的名稱。家長秦女士告訴記者，女兒2006年入讀某重點小學，交了6萬元贊助費，一年級共有10個班，其中有1個班被命名為“網絡班”，新學期開始就要家長交一萬多元買部手提電腦，放在學校用。“其實這個班就是所謂的重點班”，秦女士説，女兒放學回來説，班上的同學，父母不是官員就是做生意的，但成績並不見得有多好。

　　進重點班

　　孩子家長都辛苦

　　在非富即貴的重點班，雖然學生的成績很一般，但生活上的攀比卻很嚴重

　　王先生的兒子曾經上過名牌小學的重點班，他認為，反觀所謂重點班，絕大部分是擇校生，很多家裏有錢有勢，調皮難管的孩子反而更多。“我覺得小學主要看老師，好的老師特別是好班主任很重要。”

　　“越是名校，就越不必注重是不是重點班，因為名校最大的優勢就是師資， 每個班的老師都很優秀。反倒是一般的學校，有必要選重點班，好學校不如好老師的定理適用於普通學校。”有家長提出。 不過，有家長説重點班的活動比較多，對孩子能力有鍛鍊。

　　一提到搞活動，有小孩進入“重點班”的家長又喊苦了，因為現在很多活動不是孩子在做，而是家長在做。家長李女士説，重點班有一個好處就是資源豐富，比如班級搞活動，家長的關係網很廣，大家有錢出錢有力出力，一下子就搞掂。不過，如果是死撐擠進重點班的，那家長就會很鬱悶。

　　李女士舉例，前不久兒子班裏搞活動，有做房地産生意的家長提供場地，有搞公關的家長做現場佈置，還有的家長負責攝影、寫串詞等。幾乎所有的細節都是家長接力完成。“有個學生家長的狀況很一般，最終他只能承擔搬運工的角色。”李女士説，雖然表面上挺樂意幹的，但其實家長的心裏不是滋味，連孩子都覺得不太有面子。

　　採訪了解到，在非富即貴的重點班，雖然學生的成績很一般，但生活上的攀比卻很嚴重。書包、手機、球鞋、筆盒等都是學生間攀比的細節，如果虛榮心強的孩子，便會産生不如別人的挫敗感。有家長直言，其實進重點班，難為孩子，也難為家長！

　　一位不願透露姓名的校長坦言，之所以不公開重點班的身份，是不想給孩子們帶來心靈的傷害。教育部門規定不分重點班，正是立足於為孩子創造一個健康多元化的成長環境。但其實小學分“重點班”有很多照顧的成分，是為了給部分學生特別的“優待”，同時希望名師出高徒，讓這些“優待”的學生能有好成績。