近日，有家長反映，廣東東莞陽光二小午餐午休需搖號。據悉，該校今年一年級擴招到7個班，往年是全部學生都可午托，但今年只能解決部分新生午托。由於資源有限，學校採取搖號的方式，一共搖出150多名學生，中午可留宿學校用餐和休息，其餘學生只能由家長接回家。（《廣州日報》8月1日）

　　為什麼要搖號午休，學校的解釋是新生擴招後，導致資源供給不足，不得已而為之。面對家長們的質疑，有關部門的解釋是“由於午飯、午休服務並不是公辦學校的義務，因此，這樣的服務只能滿足一部分家長和孩子的需求。”資源供給不足的情況下，究竟有沒有可行的辦法來解決現實難題呢？有關部門的解釋是否有足夠法律依據？政府的責任應該是死的，還是應該順民時代和民意而及時補位？

　　辦法總比困難多。解決學生的午餐問題，我想不是一個很大的困難，解決起來也很容易，學校食堂不夠，可以服務外包嘛。學校宿舍非常有限，這個問題怎麼解決？我想到了一些幼兒園的做法，床是折疊的，就在教室後面，中午老師把課桌並攏，把床放下來就解決了。學校今年有400名新生入校，宿舍可以解決150名學生的午休，剩下的250名可否在教室解決呢？如果教室還解決不了，可否通過外租部分房間來解決呢？也就是説，只要想辦法解決學生的午休問題，辦法總是有的。

　　近幾年來，本質屬於博彩的搖號，卻在公共管理中大行其道。上學要搖號，看病要搖號，買房要搖號，買車要搖號，甚至一所高校的圖書館分配座位也要搖號……難怪有網友感嘆：如今的時代，是一個“搖號”的時代；而我們，正都過著“搖號”的人生。可是搖號的背後，有些人有錢，不用搖號，有些人有權，也不用搖號，有些人可以稍稍對搖號軟體做做手腳也實質不用搖號，搖號的醜聞也時不時衝擊一下我們本已麻痹的思維，所以我們越來越反感搖號：什麼都靠搖號，實際上是決策者的“懶政”；將民眾正當權益的取得建立在搖號的基礎上，本質上是畸形。

　　我們必須回到“搖號”的本質，“搖號”的本質是博彩，不是形式上的公平。“搖號”可以用於賭運氣的抽獎、商業促銷，可以用於“聚小錢辦大事”的公益彩票。但是，搖號不是公共管理的方法，更不是一種決策機制，也絕不是一種教育。如今，連小學生午休都要搖號，這既是一種笑話，也是對教育的一種諷刺。