近日，有北航學生反映，今年北航博士生的錄取通知書，誤將入學時間“2012”印成“2011”。北航博士研究生招辦工作人員證實，學校700多份博士錄取通知書排版過程出現差錯，由於時間緊急等來不及重印，學校進行了手工塗改，通知書不影響學生報到。（7月22日《新京報》）

　　有考試就有通知書，學子對通知書都懷著同樣的渴求心裏，希望自己能夠收到，而考上了理想的學校，最看重的就是入學通知書，在收到的那一刻，簡直可以用神聖來形容，既然是神聖之物，當然不希望通知書上有任何的瑕疵，很不幸，北航2012年博士生錄取通知書時間錯了，補救措施就是手工改正，對於此舉，我們可以理解為無心之錯，對於補救措施，我們也可以看作是一種低碳環保，畢竟重新印製也就意味著浪費。

　　但是，如此低級的錯誤沒有再出現之前被發現，發現之後沒有妥善處置，學校可以為此找出藉口，卻不能否定這種錯誤在一定程度暴露了高校學風上的問題。

　　或許有人説，通知書量大時間緊，出點小錯是正常的，再説經過人工修改的通知書並沒有任何影響，的確，對錄取的學生發放通知書，這對高校來説既是工作也是責任，雖然通知書很簡單，只是履行一個形式，但是這也是高校學風的一部分，高校是培養人才的場所，他們更清楚一點小錯誤在今後工作中的影響，自己連小處的錯誤都不能發現並及時更正，此作風引申到其他行為中，後果是難以估計的。

　　高校教育除了育人，更重要的是育心，通過各種形式的教育傳遞理念，對高校來説，學生是學校的産品，也是學校的未來，如何有效地開展教育，從細節處潛移默化引導學生，這比建幾座樓房，增加多少就業率更重要，我們可以允許失誤，但是我們更希望出現失誤後能夠最大限度地補救，而不思應付了事，學校都如此，又怎麼能指望學生能夠嚴謹再嚴謹呢！

　　稿源：荊楚網

　　姓名：董剛

　　(來源:荊楚網)