作為一個5歲男孩的父親，近來有關“男孩危機”“拯救男孩”等話題，自然引起我的注意，而上海擬建“男子中學”和市八中學招“男生班”等新聞，更使我“過早”地思考起孩子的未來。

　　前段時間，由中國青少年研究中心研究員孫雲曉領銜推出的《拯救男孩》一書，引來一片爭論。此書把男孩成長中的問題，歸納為四大危機:學業危機、心理危機、體質危機、社會危機，並尖銳地指出:“應試教育是男孩成長危機中最為兇猛的殺手”。不可否認，現行教育制度存在不少弊端，其中之一，正如一些調查顯示的那樣，“從20世紀90年代開始，女生的學業優勢不斷擴展和延伸，幾乎在所有學科領域、在各級教育水平上女生的學業表現都趕上或者超過了男生。”但是，把孩子的成長問題，包括男孩的“弱勢”，主要歸結到學校教育上，卻有失偏頗。

　　現在城市裏許多家庭，給予孩子最初的、也許是最重要教育的，要麼是祖輩，要麼是早教機構。到幼兒園、小學門口或者小區廣場看看，白髮老人帶孩子玩耍的比例，遠高於年輕爸媽；到五花八門的早教機構走走，孩子們圍著二十歲出頭、還是大男孩大女孩的老師們嬉戲，父親母親則在一旁自顧自擺弄手機、電腦。家庭和父母教育功能的退化，尤其是男孩成長過程中父親榜樣作用的缺失，更值得關注和反思。

　　令人憂心的還有，我們似乎習慣於把孩子的未來設計得千篇一律，就像有媒體報道的:“從六七歲開始，中國孩子就被淹沒在課本和考試中。對多數人來説，目標就是考上好中學、好大學，找到一份好工作，然後呢?他們也不知道。”孩子的人生，被綁在了房子車子票子上，他們真正的危機，是不知何時能走出父母庇護的羽翼。

　　美國著名民謠詩人鮑勃迪倫在經典歌曲《風中飄蕩》中唱道:一個人要經歷多長的旅程，才能成為真正的男人。我很想把這句歌詞，送給我的孩子——雖然他現在還不能明白——放手走你自己的路，在生活的磨礪中理解人生和成長的意義。

　　也有人説，“男孩危機”是偽命題，我倒願意把它看作是對做父母的一個提醒。