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來論：別讓空調吹偏教育公平

發佈時間:2012年05月16日 05:44 | 進入復興論壇 | 來源：人民網-人民日報 | 手機看視頻

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　　新聞背景：據報道，深圳某中學為重點班教室安裝空調，而普通班只能吹風扇。校方解釋稱，“學校有分層次教學的管理，對學生進行因材施教”。

　　別讓空調吹偏教育公平

　　儘管校方表示安裝空調計劃是在有限資金條件下的逐步推進，但重點班與普通班在硬體條件上的差距，卻是不爭的事實。作為教學方法的因材施教，主要應體現在教學過程中針對不同學生的不同特點實行差別化培養，而絕非教學環境方面的歧視性對待。將未成年學生置於明顯的落差中，身份的標簽化既不利於人格塑造，更是對教育公平的傷害。

　　一些學校偏心重點班、厚愛尖子生，無非是在對升學率與生源競爭“押寶”，折射出的是應試思維下的急功近利。教育之本在於人文精神的傳遞，離不開公平公正的價值觀。當“因材施教”成了追功逐利的藉口，受影響的是學生，危及的則是學校教育的根本理念。

　　（浙江　錢夙偉）

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