【我當班主任】

　　一、愛心

　　對於初中學生來説，正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動、好玩的年紀。因此對於一些稚氣十足、無傷大雅的舉動，我總是寬容對待，用一種“父愛”般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。“愛的力量是無窮的”，學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，要讓他明白：老師是關心你、愛護你的。這樣，在“嚴師”面前學生就不會産生逆反心理或敵對的情緒，能夠理解老師的苦心。

　　二、細心

　　有人戲稱班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多特別細。大至教育教學工作，小至一把掃把、一支粉筆之類雞毛蒜皮的小事，都少不了班主任操心。為此，平時我認真做好“六個勤”，工作即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

　　三、耐心

　　俗話説：“十個指頭伸出有長短。”作為班主任，既要對全班學生進行教育，又要對個別後進生進行重點的教育和幫助。轉化後進生是每個班主任都會遇到的難題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。班主任只有循循善誘、耐心教導，才能達到“潤物細無聲”的效果。

　　班裏的小張曾是最令我頭痛的學生，他對學習缺乏興趣，完成作業馬虎，上課經常趴在桌子上睡覺，測試時高興就寫一點，不高興就交白卷。是班內後進生中的“大哥”。我通過觀察，發現他勞動積極，在體育方面有特長，特別是籃球打得好。於是，我鼓勵他積極參加學校的籃球訓練，為學校爭光。同時讓他管理學校的衛生責任區。這使小張深受鼓舞，看到了自身的力量，逐漸改正自己的錯誤，學習的興趣也提高了，還經常主動地為集體做好事。