小學生在練習書法。韶關日報記者梁偉攝

　　課程標準關係到中小學生學什麼、老師教什麼、考試考什麼以及教材如何編寫等關鍵問題。而目前我國中小學使用的課標是10年前頒布的，近日，教育部公佈的義務教育階段19個學科科目的新課程標準內容，對部分內容、要求做了一些調整和改進。日前，記者從市教育局獲悉，我市義務教育階段中小學今秋也將實行新課標，教材也會逐步更換跟進。而變動最大的莫過於語文、數學和英語科目。

　　語文：寫的少了背的多了

　　此次語文科新課標的變化主要是對於義務教育階段學生認字要求維持不變，但對小學生的寫字要求大為降低。其中，小學一二年級學生寫字要求降至800字（原為800至1000字），三四年級學生寫字要求降至1600個（原為2000字）。同時，背誦的篇目數量增加了20篇。

　　對於這些變動，不少教師都表示可以減輕低年級學生學習負擔。由於小學生的記憶力相當好，一段課文多讀上幾遍，很多同學就能一字不差地背下來。所以，增加背誦篇目，其實是鼓勵培養學生的閱讀興趣和能力，這對他們的一生都很重要。

　　數學：要求能活學活用

　　值得關注的是，在數學科新課標中，首次增加了“數學思想”這一新內容，讓學生學會運用數學的思維方式，來解決實際問題。比如小學一到三年級的學生，能對調查過程中獲得的簡單數據進行歸類。

　　北江中學數學科教師蔡自力告訴記者，新課標提倡“生本課堂”，在課堂中以學生為主體，主張對不同的學生提出不同的要求，尊重學生的能力水平，以不同的速度學習不同的數學。而面對“新課標”，反思教師過往的教學行為也顯得尤為重要，在教學中更加注重師生互動交流，培養學生的科研能力和成果意識。

　　英語：注重語言能力運用

　　在英語科新課標中，小學生開始學英語時的教學內容和要求，是以學生能夠掌握的各種語言技能的方式呈現的。

　　市教育局教研室英語教研員陳文英告訴記者，新課標前言部分突出外語教育不再是精英教育，而是大眾的教育、國民素質的教育。在內容標準方面，做了更加具體明確的要求，在小學階段更加明確了語法教學的要求。同時也明確了學外語關鍵是要能用，而不是會背幾條語法，知道什麼叫做現在完成時就算掌握了。

　　其他：注重時代性和實用性

　　本次新課標的修訂在注重各學科經典基礎內容的同時，堅持了課程內容的與時俱進，及時反映了新時期我國經濟社會發展的新成就。如歷史增加了“十六大以來的新成就”，充分反映了科技進步新成果；物理增加了與“宇宙探索”“我國載人航天事業”“新能源”等有關知識。

　　一些學科結合學科特點，把我國社會發展中出現的一些現實問題作為課程內容，引導學生進行科學判斷。如化學把“嬰兒奶粉中的蛋白質含量”“臭氧空洞和臭氧層保護”等有關知識列入了課程內容。

　　同時，“新課標”對各年級書法教育提出了詳細的要求，一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學，由此，書法教育終於正式走進了中小學課堂。