　　有人把犯錯的小孩比作是爛蘋果。不聽話的小孩就應該像爛蘋果一樣被丟掉，卻忘記了爛蘋果也是有價值的。只要去掉爛的一面，留下好的一面，又是一個好蘋果。而人們往往吝嗇于給爛蘋果以拯救，總以為拋棄是最簡單的做法。要知道，一次拋棄，也許就是一個爛蘋果的一生。

　　3月16日，新華網轉載了《現代快報》的一篇報道，年僅17歲的少年張黎明（化名）因為和女同學在學校接吻而被學校開除，無論家長怎樣與學校進行溝通，學生又是否有悔過之意，學校始終堅持自己的立場，壞孩子就應該給他們懲罰和教訓！

　　張黎明已經17歲了，還有一年就是成年人，和女同學交往這件事實在不能算作什麼新聞。中國20年的調查表明，中學階段沒有發生過感情的人很少，只不過是是否從心理轉化為行為的差別罷了。而戀愛中的男女想要做出一些讓彼此更親密的行為也並非不能理解。早戀的果實雖然苦多於甜，弊大於利。然而規避這種風險的措施絕不應該是一棒打死的拋棄是對待。事實上，很少有學校會對早戀的青少年直接開除了事，徐州機電工程高等職業學校為什麼要如此嚴酷的對待這些青少年呢？

　　事件的發生其實是有背景可尋的，去年11月14日，徐州經貿學校的一名女生在學校門前被網戀男友殘忍殺害。隨後，徐州市教育局要求各職業學校採取措施，杜絕這種事情再次發生。而學校為了杜絕悲劇的發生，選擇了把任何有情感問題的少年直接扼死在搖籃裏的做法。問題能不能因此得到解決我們尚不能做下定論，但即便這種做法真的能起到作用，我們依舊應該謹慎考慮。因為我們所下的每一個決定，都可能改變這個少年的一生。

　　該校機械工程系學生管理處主任王郝介紹説，處理小張的主要依據是學校校規第八章45條——對“品行惡劣、道德敗壞且屢教不改者”可以予以勒令退學的處罰。我們都不否認張黎明的確犯了錯誤，但他的錯誤還不至於讓我們給他打上道德敗壞的標簽。誰沒有年少輕狂的時候，對待迷失方向誤入歧途的少年，我們應該想的是為何好蘋果會變成爛蘋果，沒有一個少年生下來就應該是爛蘋果。《未成年人保護法》明確規定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。徐州機電工程高等職業學校打著協助學生成長的堂皇旗號，實則是對學生極度不負責任和漠視的表現。在事發的第二天就下達開除的通知，于情于理都不是負責任的做法。犯錯並不可怕，也許張黎明自己也沒有想到年少的一次衝動會給他帶來如此嚴重的後果，又或許，讓他一步步邁向悲劇的更深處的不是他自己，而是這個社會對他的不寬容。

　　比起懲罰，我們更應該關心他們為何會走錯迷失方向，更應該想想蘋果為何會變爛。堂皇地用懲罰和拋棄來協助成長絕不是教育的最佳手段。

　　(來源:荊楚網)