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弄虛作假是對雷鋒精神的玷污

發佈時間:2012年03月15日 14:44 | 進入復興論壇 | 來源:中國江蘇網 | 手機看視頻


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  3月11日,蘭州七里河吳家園小學的一位學生家長向媒體反映,學校老師讓學生上街擺拍勞動照,作為學雷鋒活動的作業。家長質疑讓學生從小學著弄虛作假,會對孩子的成長造成不良影響。老師回應稱,擺拍能夠感受雷鋒精神。

  蘭州這所學校之舉並不好笑,而是令人啼笑皆非,繼而搖頭嘆息,憤慨萬端:他們這是在誤人子弟!這些校領導和老師自己不懂雷鋒精神、沒有絲毫雷鋒思想,作為為人師表者,已經是不可饒恕了,再將他們的錯誤思想強加給孩子們,簡直是可忍,孰不可忍!

  三月份是學雷鋒月,這個月應該是最為熱鬧的,各地各部門各單位各企業各學校均無一例外地會舉辦許多活動,一時,陽春三月溫情四溢、愛意融融。而在學雷鋒活動中,我們需要警惕的是活動的形式化。

  誠然,學雷鋒不能停留在口頭上以及概念上,要有實實在在的行動,要發自內心的互敬互助,以活動為載體的效果顯然比紙上談兵式的學習更能觸動人心。但活動必須是有效的、切合實際而又能在參與者內心形成行動自覺的,一切留于形式的活動,都是與雷鋒精神背道而馳、甚至對雷鋒精神造成傷害的。

  而弄虛作假的學雷鋒,比搞形式的學雷鋒負面影響更大──這是在對雷鋒精神的玷污。

  時至今日,什麼是雷鋒精神根本無需在此再作普及,尤其對有文化的人。而往往是有文化的聰明人,聰明反被聰明誤,作出一些給雷鋒精神抹黑的舉動。

  看來,學習雷鋒精神還真是個系統工程,要讓人們的內心真正形成感動,在心靈感動的基礎上做出自覺的助人為樂行為,讓自己走進無私的高尚境界,還得從源頭抓起,從認識開始,從思想開始,從人性深處的信念開始,這樣,才能真正形成道德自覺和價值判斷,否則,任何活動都是浮光掠影,即便活動那天再賣力地勞動、再熱情地助人,都於事無補,活動一過,又回到了麻木的原點。

  要消除人們內心陰暗和麻木的部分,必須重塑信念。在信念的引領下,才會明白人為什麼活著,為誰活著,怎樣活著才有意義,繼而具備人文關懷和終極關懷,讓博愛的陽光充溢人有限的一生。

  (來源:中國江蘇網)

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