學雷鋒特殊作業上街擺拍勞動照

　　學生家長：弄虛作假對孩子成長不利

　　“學習雷鋒精神，難道就是學習弄虛作假嗎？”3月11日，七里河吳家園小學的一位學生家長向本報反映，學校老師讓孩子回家擺拍一張拿著笤帚在街上掃地的照片，交到學校參加學雷鋒活動展示。而這份“家庭作業”，讓家長百思不得其解。

　　家長投訴：學雷鋒，就是擺拍？

　　昨日，有學生家長向本報反映，七里河吳家園小學三年級三班給孩子佈置了一份特殊的家庭作業——讓孩子擺拍一張在街上拿著笤帚打掃衛生的照片，交上來作為學校開展學雷鋒活動的資料。

　　“這麼小的學生，就讓學著弄虛作假，會對孩子的成長造成不良影響。孩子以後成人了還以為雷鋒精神就是拿著一條笤帚擺拍。”這位家長説，學雷鋒好，學校可以開展衛生大掃除之類有意義的活動，但怎麼能縱容這種弄虛作假的行為在校園蔓延呢。

　　“有些家庭沒有相機，那這份家庭作業就無形中增添了家庭負擔。我昨天借朋友的相機，給孩子拍了一張假裝在院子裏的打掃衛生的照片。”採訪中，好幾位家長也説，學生回家後哭著鬧著讓給他們照像，如果完不成這份作業，孩子去學校就會感覺臉上無光，可能會受到諸如“人家同學都能完成，就只有你不行，你很特殊嗎？”之類的問責，所以家長不管怎麼樣，還是得想辦法給孩子拍照片。

　　老師回應：能夠感受雷鋒精神

　　隨後，記者以學生家長的身份致電該校三年級三班的班主任唐老師。唐老師説：“這是我上星期四佈置的作業，趕這周星期四交就可以了。”唐老師表示，雖然學生沒有真正地參加勞動，但在擺拍照片的過程中，能夠感受一下雷鋒精神。

　　記者問：“我沒有相機，就只能借個相機給孩子拍了。”老師回復説：“可以的，但如果實在借不到，比較麻煩的話，也可以不拍。”

　　對話中，唐老師再三強調説：“不要沖洗的，只要電子版就行。讓學生帶著U盤拷到我電腦上，完了做雷鋒精神展示的資料。”

　　專家説法

　　道德培養必須從初等教育抓起

　　對於如何看待這份特殊的“作業”，記者採訪了德育理論研究專家、蘭州大學教育學院院長李碩豪。

　　“小學生不亂扔垃圾、不隨地吐痰，和同學互幫互助，只要做好這些校園裏的簡單事情，他們自身良好的行為習慣會不斷擴展。”李碩豪分析説，提高民族的軟實力，就得從改變國民的道德行為習慣著手，不需要貼標語、打旗幟。這種思想不是在教育學生，而是在傷害民族的未來。

　　“道德行為習慣必須從包括幼兒園在內的初等教育階段就開始抓。”李碩豪説，德育主要分為道德、政治和思想教育，而初等教育階段的主要任務則是發展學生的道德素質，可很多小學卻經常忽視學生道德行為習慣的培養。

　　李碩豪呼籲：相關單位和老師應該引以為戒，制定有關政策措施，對於違背和宣講假大空理論的當事人給予嚴厲批評和教育，保障德育在初等教育階段的健康發展。(記者 張鵬偉 實習生 曾冬海)