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羅日明:學雷鋒教育不能弄虛作假

發佈時間:2012年03月15日 14:08 | 進入復興論壇 | 來源:荊楚網 | 手機看視頻


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  “學習雷鋒精神,難道就是學習弄虛作假嗎?”3月11日,七里河吳家園小學的一位學生家長向本報反映,學校老師讓孩子回家擺拍一張拿著笤帚在街上掃地的照片,交到學校參加學雷鋒活動展示。而這份“家庭作業”,讓家長百思不得其解。(3月12日《蘭州晚報》)

  這種學雷鋒活動不搞也擺,免得誤導學生,以為學習雷鋒就是學習弄虛作假。學生家長的質疑就完全可以證明説明這一“特殊作業”的可笑性、可悲性以及部分教師教育方式的可恨性。據該校唐老師表示,雖然學生沒有真正地參加勞動,但在擺拍照片的過程中,能夠感受一下雷鋒精神。難道就沒有更好的方式感受“雷鋒精神” 嗎?難道非得用“弄虛作假”的方法來感受“雷鋒精神”嗎?雷鋒在九泉之下也萬萬沒有想到今天這一“特殊作業”是為了感受“雷鋒精神”,對學生進行思想道德教育?

  小學生的人生觀、價值觀的可塑性非常大,也許這一“特殊作業”就可以改變部分學生的人生觀和價值觀。那麼,這樣對學生進行的所謂“思想道德教育”簡直可怕,可以説是誤人子弟。“小學生不亂扔垃圾、不隨地吐痰,和同學互幫互助,只要做好這些校園裏的簡單事情,他們自身良好的行為習慣會不斷擴展。”德育理論研究專家、蘭州大學教育學院院長李碩豪如是説。提高民族的軟實力,就得從改變國民的道德行為習慣著手。而道德行為習慣就得從娃娃抓起,從小抓起。學校大可不必搞這一“特殊作業”來讓學生“感受”雷鋒精神,而應從學生的日常行為習慣著手,教育學生從小做“雷鋒式”的好少年。

  筆者呼籲,學校的思想道德教育切不可偏離正確的軌道,應以此為戒。學雷鋒教育豈能弄虛作假,這樣不但對孩子的成長不利,而且也嚴重違反學校教育教學的目標。

  稿源:荊楚網

  (來源:荊楚網)

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