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紅網:應肯定"取消三好生評選"的探索勇氣

發佈時間:2012年02月07日 01:52 | 進入復興論壇 | 來源:東方網 | 手機看視頻


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  在今年北京市人代會上,市人大代表、北京實驗二小李烈校長提出的“取消三好生評選”成為業界乃至社會熱議的一個焦點。(2月3日《廣州日報》)

  取消“三好學生”評選,是對傳統學生評價標準的一種否定,但舊的學生評價標準不能否定了就完事,目的是為了建立更加科學合理的學生評價標準。俗話説“不破不立”,“破立”之間需要的是改革者的勇氣,更需要的社會各界的寬容與理解。

  每一場改革,都會面臨很多的壓力和問題,教育改革同樣如此,這考驗著改革者的勇氣。“三好學生”評選制度早已引起人們的廣泛爭議,“有違教育方針”,“過早給學生貼上標簽不利於學生成長”等等。但這項制度卻一直得到保留,與當前的教育壓力有很大關係。北京實驗二小敢“第一個吃螃蟹”這本身就是勇氣。

  每一場改革,都是“試錯”的過程,這種“錯”需要社會各界的寬容。教育體制改革步伐進展緩慢是與其特殊性有關的,改革成功了皆大歡喜,改革失敗了卻關乎一代人,所以人們對教育改革關注度甚高。但是任何一項新制度出臺、實施,都必然會有一個校訂、修正和進一步完善的過程,在這個過程中,如果稍有“問題”就質疑呵責,就“槍打出頭鳥”,那麼誰還敢去創新,誰還敢去改革,所以,寬容的環境是改革成功的必要條件,社會各界要鼓勵改革者的熱情,寬容改革中的“問題”,對改革持有一顆平常心,不求全責備,不急功近利,不苛求一步到位。

  取消“三好學生”評選讓我們看到了教育改革的一絲陽光,一片希望。海倫 凱勒有言:“面對陽光,你就看不到陰影”,改革中可能有不完善之處,但我們應看到他們探索的勇氣,更要鼓勵支持他們向前邁出的每一步,即使是很小的一步。

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