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取消“三好學生”難以狙擊教育不公

發佈時間:2012年02月05日 11:24 | 進入復興論壇 | 來源:新華網 | 手機看視頻


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  在今年北京市人代會上,市人大代表、北京實驗二小校長李烈提出的“取消三好生評選”成為業界乃至社會熱議的一個焦點。記者昨天從實驗二小了解到,新學期起該校將暫停評選三好生,而繼續採用更為多元化的標準評價學生的綜合素質。(2月2日《北京晨報》)

  在三好生評選過程中,所暴露的問題並不少見;而取消三好生評選,類似呼聲也經常耳聞。相較此前的“雷聲大,雨點小”,這次北京該小學動真格了。但遺憾的是,該試點目前只是可能獲批,且暫不在更大範圍內推廣。更重要的是,看似刮骨療傷的舉動,仍隱喻著對狙擊不公的無力感。

  就像該校校長李烈所説,三好生的評選,在操作中存在弊大於利的病症。但其陳述的理由則是,人為限制比例與教育方針相悖。而就我看來,最為主要的原因在於,三好生評選中存在的帶病操作,漸與其設立的初衷背道而馳,成為了各種利益博弈的權力場,從而損壞了應有的公平及公正。

  既然該評選已淪落了,那麼就應以壯士斷腕的決絕,讓其被難以匹配的時代淘汰。但讓人遺憾的是,該校的試點其實是擴大而變相的三好評選。其評價標準即便再繁複,都難逃誰掌握了程序,誰就控制了結局的命運。因此,這只是貌似突破舊有格局,重新確定並建立權力尋租新秩序而已。

  改革原有評選是需要勇氣的,這點毫無疑問。但當變革所提供的參考舉措,只是換湯不換藥時,個人以為,還不如對原有三好評選制度,進行完善和修訂。畢竟其在運行過程中,所表現出的弊端及優勢,已變成每個人心中都有一桿秤。這樣所付出的改良成本,當然會更為順暢而相對節儉。

  就像有些校長所認識到的那樣,導致三好生評選變味的最大弊病在於功利化,如果三好生僅為榮譽而不賦予挂鉤升學等待遇,三好生評選也能發揮應有的激勵價值。這其實更充分地説明,大家心知肚明,早就認識到弊端,但卻缺乏改變既有利益格局的勇氣,説得再好都不如丁點實際行動。

  狙擊三好評選中的不公,並非僅僅從形式上進行揚棄就能達到。而應從實質上著手:讓其脫離唯升學為開道指向的功利目標,切實成為體現素質教育的手段。當然,也就不應打著“賞識教育”的幌子,讓更多人在制度設計缺陷中,找到有利可圖的尋租路徑,那將更嚴重地損害更多人利益。(林小明 原題:取消“三好”難以狙擊不公)

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