近日，上海市非物質文化遺産進校園現場交流活動在徐匯區園南中學舉行，從今年起，上海市中小學將普遍推廣非遺進校園活動，對中小學生開展相關的非遺教育，促進非遺的保護傳承。而據了解，全國其他省市也有類似做法。

       當下，不少非物質文化遺産因為得不到及時保護而面臨失傳境地，一些地方的非物質文化遺産幾乎不為當地人所知，尤其是過上現代化生活的青少年，對非遺更感陌生和疏離。在這種情形下，筆者忍不住要為各地非遺進校園的做法大聲叫好。

       我曾經在網上搜索到本地非物質文化遺産名錄，竟然沒有發現多少熟悉的內容，甚至有很多從未聽説過。有幾項列入名錄的地方曲藝，我雖然聽説過，但很少有機會欣賞，即使住在縣城20多年，我也不知道哪曾經演出過。一些學生甚至對這些非遺內容一無所知。

       不容否認，一些列入保護名錄的非遺項目可能已陷入瀕臨失傳的境地。不僅民俗實物和器物平常難得一見，一些民俗文化活動也趨於萎縮。文化遺産靠什麼保護或者發展？戲要有人看，曲要有人聽。可如此豐富的傳統文化跟大眾文化生活漸行漸遠，僅僅靠列入遺産名錄恐怕難以為繼。

       因此，筆者認為，使本地人先熟悉當地的文化遺産實在是當務之急。不僅僅是在文化遺産日搞一陣子宣傳，地方報紙不妨長期開專欄介紹，地方廣播電視設立專題節目宣傳，逢節慶活動，各地要讓傳統文化內容走街串巷，使本地文化遺産廣為人知、家喻戶曉。我希望各地的非遺進校園不只是一次表演活動，而要能夠植入校園生活，讓青少年通過親身體驗熟悉本地的傳統文化遺産，由此使當地的非物質文化遺産活躍起來並逐漸深入人心，成為廣大群眾生活的一部分。這樣，文化遺産就不只是像珍稀動物一樣的“遺産”，更是一個地方人們文化生活的重要部分，每個人都會為本地有這些優秀的文化而驕傲，他們當然就會成為本地文化的義務使者，自覺地對外宣傳，這遠比花大錢做廣告更有效，也更容易讓人接受。