教育部和國家外國專家局決定組織實施高校領導赴海外培訓，今年共100名左右高校領導將到日、美、英等地培訓。國家中長期教育改革和發展規劃綱要同時提出，到2020年，建成一批國際知名、有特色高水平高校，若干所大學達到或接近世界一流水平。（5月18日《新京報》）

    應該説，高校領導多多走出國門赴外取經，從常理而言，是有益的，但若是從打造國際名校的角度看，此舉卻未免有些拉大旗當虎皮之感。

    之所以這麼説，是因為當下無論是北大、清華還是復旦、浙大等名校，但凡在關鍵崗位上任職的，基本都有海外留學或科研的經歷。國內高校缺的並非國外名校的管理與科研經驗，而是世界一流的學術自由與大學精神。

    舉例而言，福建省前不久頒發一個文件，要求對在課堂上有過錯言論的教師進行問責。地方紅頭文件，居然管到最應體現學術自由的大學課堂裏，這本身就暴露出在我們的高校領域中，行政至上依然起著非常重要的主導作用。而恰恰是行政至上，而非學術至上，成為打造世界一流高校的桎梏。

    不妨再舉一例，當下熱衷於傍名人，聘請明星擔任客座教授，幾乎成為國內所有大學的通病，諸如成龍、李湘、周星馳等演藝明星都輕而易舉地成為客座教授，至於高官要想當名譽教授，各大學府更是求之不得。如是，看似為高校門面貼金鍍銀，實則卻讓大學精神喪失殆盡。

    更不用説，在一些高校裏，為了爭當一個處長，竟有幾十名教授應聘。這説明，經歷了現實的洗禮，幾乎所有學人都明白，就算是在號稱學術自由、尊崇自由的高校，行政官員的地位也是遠遠高於學者的。在這樣的學術環境裏，指望著那些副部級高校官員能到國外學到一些先進理念是可能的，但指望著這些兩棲官員將先進理念付諸現實，則過於樂觀。

    歐美名校的經驗都擺在那兒呢——去行政化、讓學術至上，只要做到這兩條，高校就完成了一次質的蛻變。但要邁出這一步，需要太多勇氣與決心！

（王 毅）原題：赴歐美學建名校把錯了脈

責編：趙春曉