古有“孟母三遷”為了兒子有個好的學習環境，孟母三度搬遷。如今，在我們身邊，也有這樣的故事，也有這樣的母親。她們是泉州現實版的“孟母”，為了讓孩子能讀上自己心目中的學校，她們不嫌麻煩多次搬家。

　　透過“孟母三遷”，可以看到，教育資源尚未能平衡發展，催生了火熱的學區房和學校周邊租房市場。反思這些，期望有一天，媽媽們不再為孩子讀書而買房搬家，勞心費力。

    為了我們的學習，媽媽付出無怨無悔的辛苦，甚至不嫌麻煩舉家搬遷，甚至幾度搬家，讓我們想起了古代母愛的著名典故“孟母三遷”的故事。在我們身邊，就有這樣的故事，她們是泉州版的“孟母三遷”。

　　故事1

　　以孩子為中心

　　17年搬4次家

　　為了孩子有個良好的讀書環境，孟母只換了三次地方。對陳女士來説，她比孟母還孟母：17年內，買了4次房（第一次是福利房，後來房改自己掏了些錢）搬了4次家，最後一站是從泉州到上海。

　　幼兒園到高中：換了三次房子

　　陳女士兩口子原本都是泉州某高校的教授，他們的女兒叫小璐。在小璐還牙牙學語的時候，夫妻倆對她的學習就很重視。1993年，單位給陳女士夫婦分了一套福利房，這是他們擁有的第一套房子。單位有附屬的幼兒園，小璐在離家不遠的地方就讀。後來，因為房改，陳女士夫婦掏了1萬多元，讓自己徹底地成為房子的主人。

　　幼兒園的時光很快就要過了，陳女士開始考慮小璐在哪所小學就讀比較好。經過一番考量，他們將目標瞄準了泉州市第二實驗小學，但小璐的戶口並不在該校片區內。1996年，陳女士夫婦東借西湊攢足了首付，在豐澤新村購買了一套120多平方米的房子，孩子的戶口問題迎刃而解。

　　1997年，小璐順利地到泉州市第二實驗小學就讀。一家人對新房感到很滿意，房子的空間挺大的，一家子每人都有自己的讀書樂園。到了晚上，每個人都可以捧著書在自己的書房裏研讀。小璐也在這種環境下養成了自主學習的好習慣。

　　小學6年轉眼過去，2003年，小璐到泉州實驗中學就讀。看到學校周圍都是路邊攤和大大小小的小吃店，陳女士不放心女兒的飲食，決定再次買房搬家。他們將豐澤新村僅僅住了6年的房子賣掉，在離實驗中學三四百米遠的地方購買了一套面積更大的房子。家裏的經濟一下子捉襟見肘，但陳女士説：“初中是個很關鍵的時期，馬虎不得。不能讓孩子的時間浪費在路上，更不能讓孩子養成不好的飲食習慣。”

　　17年最後一站：跟著女兒去上海

　　2009年，小璐順利地考上了上海一所著名高校，這所高校也是她父母的母校。

　　孩子拿到大學錄取通知書時，陳女士和丈夫就開始商量一個關於人生重大轉折的想法：到上海工作！這樣不僅能和孩子團聚，還有可能進一步提高自己的研究水平。

　　陳女士夫婦毅然辭去了在泉州的工作，到上海從頭開始。那段時間夫妻倆忙透了，既要在泉州辦理調動手續，還得到上海高校聯絡工作，每個月得在兩地跑幾個來回。還好有付出就有回報，加上夫妻倆本身也是博士，業務水平在業界受到認可，經過一段時間的努力，他們分別在上海兩所高校找到適合自己的崗位。

　　2010年春節一過，陳女士舉家搬到上海。新的工作崗位和新的環境，給了他們更大的發展和提升空間，收入也有大幅度的改觀。趁著房産市場低迷的時候，他們在上海按揭了一套房子。為了省錢，他們雇了輛貨車，將泉州的家電傢具運到上海了。

　　“孟母”心得：良好的學習環境是關鍵

　　在外人看來，被父母這麼一路呵護的小璐，會不會是一個生活自理能力差的孩子？其實不然，陳女士和丈夫從小就培養孩子的生活自理能力，小璐學習也非常自覺，不用父母怎麼操心。“我們的用心良苦，其實就是為了給她創造一個良好的學習環境，這也是我們家族的傳統。”

　　2011年，小璐因為在校學習表現優異，被學校選為交流生到荷蘭阿姆斯特丹留學。春節期間，陳女士夫婦拿出了家裏全部的積蓄，買了飛機票到歐洲和女兒團聚，還帶著小璐遊歷了整個歐洲。陳女士説：“孩子已經成年了，不再需要我們的呵護。我們做的只是想讓她多開闊一下視野，更重要的是要讓她感受得到家的溫暖。”

　　故事2

　　一波三折“尋房記”

　　2011年，宇媽決定讓兒子小宇就讀位於市區的某私立小學，隨著房子到手、兒子讀小學，她半年多的尋房記終於畫上句號。“找房子、給兒子選學校，我和老公這段時間沒有雙休日，幾乎腳不著地四下奔波。”

　　糾結的幼兒園：入學-轉學-再入學

　　宇媽説，自從兒子開始上學，當媽的糾結歷程跟著開始了。以前她家住在市區寶洲街，她就近給兒子選了附近的私立幼兒園，“我們的戶口隨孩子奶奶落在鯉城區，位於晉光小學學區內，原本計劃讓兒子讀完小小班轉到奶奶家那邊的公立幼兒園的，誰知道兜兜轉轉，最後又回了私立幼兒園”。

　　原來，讀完小小班之後，小宇進了一所公立幼兒園，雖然戶口在該幼兒園片區內，但是由於不住在戶口所在地，宇媽托了關係才讓小宇轉學成功。

　　“沒多久我發現，小宇在新環境裏很不適應，相比較後我也覺得，私立幼兒園的教學方式，似乎更適合小宇發展”，宇媽狠狠心，又費了一番週折，把小宇從公立幼兒園轉入原先的私立幼兒園。

　　難搞的學區房：奔波半年一波三折

　　小宇上幼兒園的事情搞定之後，選一所靠譜的小學又被宇媽提上日程。

　　按照戶籍顯示，小宇能上晉光小學，這是一所很多家長擠破頭都想把孩子送進去的學校。可事情沒那麼簡單，甚至稱得上一波三折……

　　一波：賣掉一手房 換套二手房

　　“小宇奶奶家的房子很舊，我們想在學區內再買一套二手房，既方便孩子上學，也可以解決居住需要。”宇媽説，為此夫妻倆把位於豐澤區鬧市地段的一套一手房賣了。

　　但夫妻倆走遍了晉光小學學區內的小區，卻失望而歸。

　　“當時學校周邊沒有新建商品房，大部分小區比較老舊，稍微好一些的，每平方米要9000元，而且沒房源。”

　　一折：戶籍所在地找不到房

　　夫妻倆把找房的範圍擴大到了泉州師範學院附屬小學附近的小區，“買得到房子的話，直接落戶，讓兒子上附小，就算不能上附小，讀晉光小學也還不算遠”。

　　宇媽又失望了。“附小周邊，我們看的幾個小區都是房齡已經二三十年的老房子，居住環境太差。”

　　宇媽又想到了泉州實驗小學，但周邊同樣沒有合適的房源。

　　二折：好學校周邊房子舊價格高

　　宇媽把找房的範圍擴大到鯉城區、豐澤區的幾個就學條件方便的社區。

　　目標漸漸出現，一段時間下來，宇媽手上有三套條件不錯的房源，分別位於後城、涂門街、雲谷小區。

　　“我們最終買了涂門街的房子。”宇媽説，目標學校包括新家學區內的第二中心小學、戶籍所在地的晉光小學和私立學校泉州市第三實驗小學。

　　三折：學校難選擇 抽籤解決

　　三所學校如何選擇？宇媽徵詢了周圍朋友的意見，仍舊難以取捨，最後靠抽籤定下了學校。

　　就這樣，宇媽喬遷新居，兒子上學的問題也解決了。

中心市區學區房分佈示意圖 （胡彥明）

　　瘋漲的學區房

　　優質的學校總是有限的，招生名額也不可能無限擴大。這由此催生了片區內學區房價格的飛漲，破萬已是不爭的事實；學校周邊租房因此火熱，辛苦陪讀的家長也不少。

　　學區房：房價破萬 有人以新換舊

　　在樓價逐年飆升的大環境下，有人冒風險賭一場，也有人為求穩妥，提前10年買下學區房。為了讓孩子能上一所好學校，家長們或放棄原來舒適的房子，選擇又小又舊的二手房，或者省吃儉用舉債購買昂貴的學區房，勢必要擠進重點名校那逼仄的範圍圈。正是市民對學區房近乎偏執的追捧，讓學區房市場始終保持火熱。

　　21世紀不動産公司運營總監萬小飛告訴記者，由於擁有入學名額，學區房無論是老舊的房子，還是略新的小區，價格都要明顯高於片區外的小區，並且上漲較快。以泉州市實驗小學附近的衛校宿舍為例，這裡的房價基本都在9000元~1萬元/平方米。在市區重點公立小學周邊的二手房，價格也都基本需要7000元~9000元/平方米。泉州實驗中學對面的國際星城小區，二手房已逾1萬元/平方米。挂上了名校學位資源的新樓盤，保證價格逆市上揚及銷售更不成問題，名校輻射圈成為趨之若鶩的居住領地。

　　“二手學區房的價格基本比它們應有的市值貴上一兩千元，但因為頂著學區房的名號，並不怕賣不出去。”南新房産仲介的業務員小陳説，若是位於泉州市實驗小學、泉州師院附小附近的學區房，只要一挂出牌立馬就可售出。

　　購買學區房的客戶，雖大部分是為了子女的上學問題,但其中也不乏一些投資者，入手學區房想等房子升值後再賣出。

　　“學區房與同等板塊同類房源相比，具有很強的抗跌性，價格受市場波動影響很小。行情向上時跟著漲，行情向下也不會馬上下跌。”萬小飛説，“市場需求大，現在學區房房源越來越少，學區房不怕賣不掉。”為此，不少家長干脆賣掉自己的新房，去購買陳舊的學區房。

　　2007年7月18日，泉州實驗中學、泉州外國語中學電腦派位現場，家長和孩子焦急等待結果。（資料圖片）

　　名校周邊租房：市場火熱 有人出租新房來住

　　與學區房價格瘋漲相比，名校周圍的租房市場也是火熱，價格也明顯高了不少。

　　在刺桐南路一家事業單位工作的黃先生，原本的房子購置在泉秀街一小區，上下班路途花費不到10分鐘。但四年前，為了孩子上學，他將泉秀街的房子出租，一家人在泉州市第三實驗小學附近租了一套房子。

　　現在，孩子已經四年級了，講起未來的打算，黃先生説即使孩子小學畢業了，也不一定會搬回自己的家，因為還得看看孩子去哪兒上中學。

　　黃先生笑笑説：“家長再怎麼樣也不能苦了孩子，就算多花了錢，為孩子買個方便舒適，父母也樂得心安。”

　　另一位家長陳女士，在女兒考上泉州實驗中學後，她將自己150多平方米的新房出租了，到國際星城租了套100平方米的房子。她開玩笑説：“讓出新房，又要掏錢給別人花，都是為了孩子。”

　　家長：為照顧孩子 挪窩租房陪讀

　　黃先生、陳女士的故事並不是個例，為了孩子上學，許多家長如遷徙的候鳥，挪窩租房給孩子陪讀。在泉州市區一些重點中學和小學周邊的舊房，長年不缺租房大軍。許多父母特別是一些晉江、南安等鄰近縣市的學生家長，他們在學校附近租房，照顧孩子日常起居飲食，當起“陪讀”父母。

　　據房産公司的工作人員介紹，每年暑假期間是市區重點中小學附近的房子出租最為火熱的時間,房子離學校近、環境安靜則比較受家長青睞，“很多家長為了照顧孩子趕到學校附近找房，而且租賃時間都比較長，一般在一年以上”。

　　父母租房陪讀有的為了照顧孩子，有的為了監督學習。儘管理由多種多樣，但也有不少教師、學者認為陪讀這種做法會弱化孩子的社會免疫力和獨立生活能力，不利於孩子成長。造成一些孩子離開家後，難以適應新的生活環境，“孩子們都成了溫室裏的花朵，不堪一擊”。

　　家長對策

　　八仙過海

　　各顯神通

　　為了讓孩子能讀上自己心目中的學校，家長們個個“成仙”，各顯神通。

　　未雨綢繆型：

　　孩子出生10年前

　　買下一套學區房

　　家住豐澤街的胡先生2001年買下一套二手房，為的就是孩子將來可以讀片區內的泉州市第二實驗小學（以下簡稱二實小），“賣房子給我的房東説，他的孩子就是二實小畢業的”。不僅如此，胡先生一打聽，樓裏其他鄰居家有小學生的，都是二實小在讀生。

　　計劃趕不上變化，2007年，胡先生一位鄰居的孩子讀小學時，發現這棟樓已經不在二實小片區內了。

　　“本來我們這棟樓的房價跟豐澤新村內同時期的房子價格一樣，傳出不是二實小片區內的消息之後，房價一下子掉了500多元”。

　　胡先生不敢怠慢，立刻到屬於二實小片區內的豐澤新村找房子，過程中，他對學區房有了更深的了解，“比如北門街屬於市實小學區內的二手房，好一點的房子目前每平方米1萬多，而北門街改造工程的全新安置房，由於屬於市實小學區外，價格每平方米6000多元”。

　　2011年，胡先生的孩子出生，他現在還不懂得，父親早在10年前，就著手為他將來上學找房、買房。

　　2011年6月14日夜至15日淩晨，為爭取一個上學名額，一家幼兒園外家長徹夜排隊。（資料圖片）

　　曲線救國型：

　　無力購買學區房

　　孩子戶口寄人籬下

　　孩子出生後，在家裏的戶口簿上，找不到小潔（化名）的戶口登記信息。這到底為什麼？

　　“不能讓孩子輸在起跑線上。”剛懷上小潔時，母親阿英（化名）就下了這樣的決心。她心裏很清楚，按照她所購買的房子的位置，周邊沒有優質的幼兒園和小學。然而購買第一套住房已讓她一家債臺高築，不可能輕而易舉地購買第二套“學區房”，她只能獨闢蹊徑了。

　　孩子出生後很長一段時間，阿英不論社區還是派出所怎麼催，她都沒去給孩子辦理戶口登記。後來，她通過朋友加上各種關係運作，找到了家在某重點小學附近的阿江（化名），將小潔的戶口辦到阿江家。於是，小潔表面上成了阿江的一員。有人問起，阿江就説這是一名遠親。

　　去年，小潔在一所師資力量雄厚的幼兒園讀上了小小班。再過兩年，她該讀小學了。按照片區劃分，今後小潔將可能讀上這所她目前戶口所在地的重點小學。

　　據知情人介紹，這樣的情況並非孤例。

　　

　　對策

　　重點建設市區新區學校

　　“根治的辦法仍然是要加強市區中小學建設。老城區的一些優質學校地方都有限，增加學校面積擴容可能性不大，所以建設的重點應放在新區，特別是新成立的小區。”市教育局初等教育與學前教育科相關負責人表示。

　　為了解決教育資源的不均衡問題以及由此産生的怪象，近幾年，教育部門相繼出臺了一些規章制度：

　　2007年8月，泉州市教育局出臺新規“一套住房三年一個入學指標”，遏制學區房年年換主。

　　2011年8月，鯉城區多所小學進行合併，以擴大優質學校覆蓋面。同時，鯉城區施行義務教育組團式小片區管理，優質學校為龍頭捆綁周邊一般校，實行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”，使得學校發展更加均衡。

　　2012年，全市範圍內試水義務教育小片區管理模式、按政策規定將小區幼兒園收歸管理、推進市區優質學校“一校多園”辦學改革，鼓勵優質學校在城鄉之間組建教育集團，整合名校資源，促進優質教育資源共享。

　　市教育局相關負責人介紹，今年泉州市還將合理調整農村中小學佈局，城區和城郊的中小學則將不斷擴充辦學容量，以緩解一些區域超規模大班的辦學問題。

　　職業掮客：

　　好的小學分三檔

　　一個名額幾萬元

　　在教育資源失衡的情況下，名校收取“擇校費”、“贊助費”，同步産生聯結房地産商、催生職業掮客等連串利益鏈條，形成了新的不公平。

　　市民阿麗（化名）就曾碰上了一名倒賣入學名額的掮客。她想讓孩子入讀泉州市區一所實驗小學，然而自己的房子不在該小學的片區內。一個偶然的機會，阿麗認識了一個號稱阿明（化名）的人。阿明聽説阿麗關於孩子讀書的難處後，拍胸脯答應只要有錢就能買到名額。阿明稱自己做這行已經好幾年，已經幫許多家長的孩子入讀他們想上的學校。

　　阿明將市區較好的小學劃分為一、二、三等3個等級，一等學校一個名額要6萬元以上，二等學校4萬—6萬元，三等學校3萬—4萬元。“這只是普通價，所謂的普通價是客戶早點找到我，我就比較有時間去操作，若是時間短了，比如離開學沒幾天了，每個等級價格再多幾萬元，也不一定能搞得定。”

　　阿明説，搞定一個學籍，幾萬元不是全部落入自己腰包，而是要通過各種關係運作，有時還得請其他人牽線搭橋，環節多了，費用自然不少。

　　後來，阿麗並沒找阿明幫忙，因為這個價格對她來説是不能承受之重。令阿麗吃驚的是，她聽説一個做生意的外地老闆，最後將孩子送進某重點小學，花了10萬元。