國際在線報道（記者 潘瑩、李楠）：在中國，近二十年來，越來越多的人為了過上好一點的日子，離開農村到城市謀求發展，卻把孩子留在了家鄉。這些孩子約有5800萬，被人們稱為留守兒童。這些孩子的生存狀況如何？什麼時候，他們才能和父母團聚，找回家的溫暖？在全國政協年度例會上，政協委員們紛紛為解決留守兒童問題出謀劃策。

　　10歲的女孩姚文莉是甘肅省通渭縣姚河小學三年級的一名學生，父母常年在外打工，她一個人在鄉下和八十多歲的奶奶一起生活。被問起一年多沒見面的父母，這個圓臉大眼睛的小姑娘哽咽了起來：“我特別想我的爸爸媽媽。但我要學會堅強。”

　　在姚文莉所在的小學，約有一半的孩子是像姚文莉一樣的留守兒童。而在中國，留守兒童的數量更是驚人，長期關注留守兒童問題的全國政協委員、湖南師範大學教授湯素蘭給出了這樣一組數字：“中國有5800萬留守兒童，其中14歲以下最需要人關愛的孩子有4000萬，大多分佈在中西部不發達地區，他們中的79. 7%由祖父母代為監管，13%由親戚朋友代為監管，7. 3%沒有確定的監護人。”

　　對這些離開父母的孩子來説，最直接的感受也許是對父母的思念，而在教育專家看來，問題不止於此。安徽、浙江和江蘇等地進行的留守兒童調查顯示，留守兒童的心理問題檢出率高達近六成，主要表現為缺乏自信心、情緒不穩定、人際關係冷漠。北京師範大學的學前教育專家、全國政協委員劉焱教授認為，對於留守兒童面臨的問題，政府應當通過政策安排，更多地倡導家庭價值觀，而當務之急是為孩子和父母團聚創造條件：“帶薪休假制度要是實行的話，可先從留守兒童家長開始，而且應當先從母親在家、父親在外的家庭開始，給父親一個回家和孩子團聚的機會和條件，費用可以從企業的教育費用附加中去衝抵。”

　　全國政協委員田淑蘭，作為中國關心下一代工作委員會副主任，她領導的團隊曾多次到農村為留守兒童進行心理疏導。她認為，解決留守兒童問題的關鍵是要讓孩子和父母在一起。“母親如果能在城裏找到合適的工作，用人單位就要為她解決後顧之憂創造一些條件，可以看周邊有沒有幼兒園和托幼機構接收她們的孩子，甚至可以發動民間社區來幫助一起解決這個問題。”

　　而對於從農村到城市打工的父母來説，他們當然也捨不得孩子，狠下心把孩子留在千里之外的家鄉也是一種無奈對他們來説，城裏的生活成本太高，負擔一家人的生活不易，而且，即便孩子來了，能不能在城裏上學也是一個未知數。好消息是在城市裏，生活的成本也許降不下來，但學校的大門正在對外來務工人員子女一點點敞開。中國教育部副部長魯昕女士説，教育部早在幾年前就開始要求各地公辦中小學免費接收外來務工人員子女入學。“在接收外來務工人員子女入學問題上實行以輸入地政府管理為主、以公辦中小學為主接收的政策，這是2003年的政策。2012年我們將把隨遷子女全部納入財政保障範圍。”

　　現在已經有越來越多的中國城市落實了教育部的要求，開始接納外來務工人員子女入學。全國政協委員、青島市副市長王修林先生説，外來務工人員子女在青島接受義務教育完全免費，和本地學生享受相同待遇：“到現在為止，我估計在義務教育階段大概有30%左右的學生是外來務工人員子女。對於學前教育，我們也在落實當中。經過幾年的努力，外來務工人員子女的學前教育就會像現在的義務教育階段一樣，享受到市民待遇。”

　　雖然上學的問題正在得到解決，但對於很多收入有限的外來務工人員來説，眼下他們還是只能選擇把孩子留在鄉下交給老人照顧。也正是基於現實考慮，全國政協委員湯素蘭強調，現階段在解決留守兒童的問題上應進一步強化政府對留守兒童的責任，建立關愛農村留守兒童的長效機制。“目前最重要的是要建立留守兒童的檔案，包括孩子的姓名、監護人姓名、委託監護人的聯絡方式。很多老師都在學校自動自發建立這樣的檔案，但這只能覆蓋到學齡兒童。但是，很多惡性事件發生在學前兒童的身上，所以只能由行政部門來做，才能真正落實到關愛留守兒童。”

　　其實對於父母來説，無論是進城還是留在鄉下，都是為了更好的生活，也是為了給孩子更好的未來；對於整個中國而言，一切的發展也都是為了讓中國人能過上更好的日子，給中國的下一代一個更美好的未來。5800萬的留守兒童，不是一個小數字！也正是因為如此，全國政協委員們在年度例會上對這個問題如此關注。也許所有的人都不能給出一個迅速見效的良方，但是大家都覺得，在這個問題上，整個社會都有不可推卸的責任。