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“四捨五入”計分錄取讓公權力蒙羞

發佈時間:2012年07月03日 23:18 | 進入復興論壇 | 來源:荊楚網    | 手機看視頻


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  鎮江揚中市民黃先生碰到讓全家“鬱悶”的事情:與兒子同校、中考分數低一點的三名同學都被江蘇省揚中高級中學統招錄取,兒子卻落榜了。為了能進這所名校,黃先生不得不掏3萬元“購買”擇校入學資格。(7月2日《揚子晚報》)

  讓黃先生全家“鬱悶”的事情很簡單:他的兒子中考考了600.4分,通過“四捨五入”計分法被省掉了0.4分,結果9個600分學生爭6個統招名額,因語數外總數靠後,結果考了600.4分落榜,而599.6分被錄取。如此咄咄怪事,換做誰,都夠“鬱悶”的。

  不論是什麼考試,最重要莫過於“公平”二字。而能否做到“分數面前人人平等”,是衡量考試是否公平的重要標尺。就拿這次揚中市中考錄取來説,要做到公平並不難。既然計分保留“小數點”,那錄取時就應按這樣的計分從高分到低分錄取。不論是誰,即使就差零點幾分沒被錄取,也不會有什麼意見。在激烈的考場競爭中,零點幾分就能決定一個考生的“命運”,雖説是“無情”,但彰顯的“公平”。

  而從揚中市中考錄取來看,相關制度設計不科學——保留“小數點”計分在前,“四捨五入”錄取在後,致使高分考生落榜,還要額外拿出3萬元買人學“資格”,人為帶來不公平,顯得很不嚴肅。而且片面以“語數外”總分“論英雄”,作為最後定奪的“砝碼”,那政治、歷史、地理、生物等等科目就顯得不重要,這又與一貫倡導的加快素質教育、推進全面發展的辦學方向相符嗎?

  公平正義是社會和諧穩定的基礎,是人類文明進步的基石。政府憑藉公正賦予的公權力,通過制度約束,提供優質服務,大力推行公平正義,保障每個社會成員的合法權益,體現的是執政良心,履行的是法定職責。而“四捨五入”的計分錄取法,表面上看是考生的入學資格“被剝奪”,實質上是政府公權力“被蒙羞”。公平正義的種子,一旦不能從小在孩子們的心中紮下跟來,將來會給整個社會帶來什麼後果,誰也無法想象。溫總理一再強調:“公平正義比太陽還要有光輝”,信哉斯言。

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