臨清市109名民辦教師執教27年,雖國家多次發文要求對民辦教師予以轉正或清退,但這些民辦教師既未被清退,也未轉正。對於遲遲不能轉正，臨清市教育局辦公室一工作人員表示,上世紀80年代國家曾要求解決民辦教師問題,教育局在80年代末曾組織過一次考試，這些“86民師”都是考試不合格的。(6月12日齊魯晚報)

　　國家對於老民辦教師有政策，這些民辦教師也符合政策，聊城市法制局經行政復議也認為臨清市政府違反相關規定,這些民辦教師工資至少要達到公辦教師的三分之二。在這種前提下，再和老民辦老師談考試已經毫無意義。

　　民辦教師是我國教育歷史在師資力量不足的情況下，出現的一個特殊群體。在當時的環境下，民辦教師每月拿著比公辦老師少十幾倍的工資，幹著同樣的工作，很多的教育質量卻遙遙高於公辦老師。可以説民辦教師，在我國教育，尤其是鄉村、邊遠地區的掃盲和基礎教育方面做出了巨大的貢獻。這些老民辦教師就像當年參加革命的老幹部，再用現在的應試教育模式考核他們，不僅不合適，更是不公平。

　　近年來，聊城社會和經濟都得到了長足發展，國民收入得到了大幅度的提升，當年的公辦老師的工資已經達到了幾千元，但民辦老師的工資卻沒有水漲船高。時至今日，這些曾經把青春奉獻給共和國教育退養的民辦教師還依賴著這幾百元的工資生活，沒有任何的社會保障，別説吃飯，有的連醫療費都不夠。這不能不説是我們現行社會保障制度的一個巨大的漏洞，無法體現出社會公平和公正，更不利於建設和諧社會。

　　當年的民辦老師將青春獻身了教育，現在已經老了，沒有能力去靠其它路子謀生，只能依賴於曾經獻身的社會來撫養，只能期待社會的公平來完美他們的後半生。現在黨和國家開始逐步重視並解決了部分民辦老師的轉正問題，取得了一定的成效。另外，根據《教師法》、《勞動法》和中央的有關規定，也應該妥善解決民辦教師的養老、醫療等社會保障機制，消除這些不穩定的因素，進一步地有效構建和諧社會。

　　期待臨清市這109名執教27年的民辦教師有一個好的歸宿。(文/張洪泉)