新華網南寧６月１日電（記者 張鶯）今年“六一”兒童節前夕，南寧市５名中小學校的“小記者”來到廣西壯族自治區教育廳，就他們身邊的教育話題“採訪”廣西教育廳官員，問題核心指向教育均衡。

　　５月３０日，這５名“小記者”來到自治區教育廳，與廳長高楓“面對面”談教育熱點難點問題。南寧市民主路小學六年級學生鄧靖霖説，自己很快就要小學畢業升初中了，“小升初”選擇學校是自己和父母艱難的抉擇。對此，高楓説，國家規定堅持小學就近入學原則，每一所初中都要服務好該地段的學生入學。“你們放心，我們正在努力縮小差距，解決城鄉、區域、校際之間的不均衡，辦好每一所學校，讓城鄉的孩子同在一片藍天下享受優質教育資源。”高楓説。

　　“一些學校分重點班和非重點班，進重點班的同學有優越感，而非重點班的同學情緒比較低落，我覺得讓成績好的學生帶成績不好的學生，這樣才能共同進步。分重點班和非重點班之後，導致好的更好、差的有點自暴自棄了。您認為，這樣的做法好嗎？”另一名學生問。

　　高楓回答，廣西嚴禁分重點班和非重點班，教師眼中的學生也不存在好與差之分。他説，分重點班源於“升學率”，要從根本上解決這個問題，還需要升學渠道更暢通。解決初中“重點班”問題，要辦好每一所高中。目前，廣西示範性高中已由十幾所升至１２０多所，按標準建設的示範性高中遍佈城鄉。

　　課業“減負”，是其中一名小學生“記者”關心的話題。高楓説，當前要減掉的是應試教育的“負”，教師在佈置作業時要合情合理，保證學生充足的睡眠時間和鍛鍊時間，保證中小學生每月至少有一天到校外組織開展社會實踐和文體活動，每天有１個小時的體育鍛鍊。

　　高楓告訴“小記者”們，還沒來得及提問的其他問題可以通過寫信、打電話、發郵件等方式與他聯絡。

　　答“小記者”問結束後，自治區教育廳立即組成專題調研組，針對課業負擔過重等問題到中小學調研，將出臺相關政策。