近日，教育部發佈《3-6歲兒童學習與發展指南(徵求意見稿)》(以下簡稱《指南》)，公開徵求社會各界意見。不少家長反饋，在名小學都要入學考試的扭曲教育體制下，讓幼兒園孩子減負的“指南”容易變成一紙空文。(5月30日《南方都市報》)

　　家長的擔憂不無道理，這是社會大環境所致的。如今階層固化，上升渠道不暢，工資待遇不好，房貸、醫療、教育、贍養父母等生活壓力壓得年輕人喘不過氣，其中感受最深的是生活成本高，薪水不夠用，沒有一份好薪水難以過上體面的生活，大多數人認為好薪水應從幼兒教育開始，“不要輸在起跑線上”。

　　可見世界早已進入拼起跑線時代，每一拼都是“育兒大戰”，疲憊的是孩子，忙碌的是家長，比如幼兒園資源緊湊，學位緊張，家長爭得焦頭爛額；幼兒園的贊助費屢禁不止，頻現天價幼兒園，但是家長仍然會不惜一拼；幼兒的商業廣告鋪天蓋地，讓家長的荷包變得更癟在所不惜，此外還有報載不少家長都渴望自己的心肝就是神童，什麼計算數學題，什麼背誦唐詩宋詞，什麼認字識別外文……他們都想統統灌輸給孩子，家長瘋狂得很。

　　的確，生活很現實，家長很瘋狂，這些都是社會浮躁的縮影，難怪老外感嘆中國人活得很累，從幼兒時代就開始，這顯然是事實。在家長的眼裏，《指南》只是一張廢紙，《指南》很豐滿，現實卻很骨感，試想：學習《指南》能夠讓孩子在分數上比別人的孩子更有優勢嗎？目前升學、求職全是考試，文化課拉下來，還有什麼前途可言？

　　本來，幼兒的生活應該是無憂無慮，童年應該是天真爛漫的，他們想象力豐富，好奇心強，學會最基本的價值觀，從而鍛鍊自己的情商，可是這些對很多孩子來説只是一種奢望，孩子最缺的就是快樂的童年。至今，沒有幾個家長意識到人生就是一場馬拉松，沒有輸贏可言，人生處處是起跑線，贏得了幼兒期也不一定贏得了人生。

　　其實，幼兒期是培養習慣和性格形成的最佳時期，錯過了就難以再敘；另外，一個快樂的童年比認識多少字學會了什麼運算更重要，情商不夠發達，智商再好恐怕也是糟蹋人生。君不見，有的孩子學習成績很好，但是連基本的禮貌都不懂，情緒控制能力差，自理能力缺失，心胸狹隘，任性至極，誰之過？恐怕跟幼兒生活脫不了干系。

　　我們知道，《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望，然而家長用實用主義的心態讓他們排斥這一切，在扭曲的教育體制下，應試成為常態，“減負”成了一句口號，孩子考試中拿高分才是硬道理，這種思想太現實了，恐怕不是好事情，難道教育就不能多一點理想主義少一點功利色彩嗎？

　　有幼兒專家指出，《指南》出臺有利於抑制幼兒園小學化、超前教育的傾向，使學前教育回歸到本來的面目，是育兒的正確指引；在幼兒教育中，知識教育只是其中很小的部分，與其相比，情感、態度、良好的行為習慣的培養更有價值，怎樣將《指南》的建議落到實處，是家長和老師最應該考慮的問題……因而，毫不誇張地説，有怎樣的童年將會有怎樣的人生，如果總是用功利主義指導孩子的成長，説不準孩子一生恐怕都少了一些什麼東西……（周望歌）