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本報5月28日訊（記者 姚學文）今天，全省縣域內義務教育教師均衡配置試點工作推進會在長沙召開。會議透露，省政府教育督導室已將義務教育學校教師均衡配置工作，納入對縣市區教育工作“兩項督導評估考核”的內容，並將突出其在評估指標體系中的權重，同時，還準備將義務教育教師配置狀況，列入“義務教育發展均衡縣”省級評估驗收的核心指標，凡達不到規定要求的，實行“一票否決”。
省教育廳廳長王柯敏指出，多年來，由於教師待遇及工作生活條件相差懸殊，農村教師流向城市學校，欠發達地區教師流向發達地區學校，薄弱學校教師流向優質學校，導致城鄉之間、區域之間、校際之間師資隊伍水平和教育質量差距越來越大，農村學校“弱”而“空”，城市學校“強”而“擠”。據統計，目前在全省義務階段教師整體超編的情況下，還有2萬多長期代課的教師。因此，通過科學合理的制度設計和積極有效的激勵措施，來均衡配置義務教育階段教師資源，以加強農村教師隊伍建設，改善農村教師隊伍結構，顯得非常必要和及時。
會議要求各地把義務教育教師均衡配置工作，作為“一把手”工程。各縣市區要結合實際，制定本轄區內義務教育階段教師均衡配置的具體目標和政策措施，並全力抓好落實。要加大投入力度，強化督促檢查。通過建設農村學校教師週轉房、設立農村教師專項津貼、表彰獎勵在農村中小學長期任教的教師、加強農村教師培訓等，鼓勵教師到農村去、到薄弱學校去。
會議還推介了長沙市芙蓉區、瀘溪縣、醴陵市等地的試點工作經驗。
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