中廣網北京5月24日消息（記者車麗 李欣）據中國之聲《新聞晚高峰》報道，即將進入6月升學的時間，不知道有多少家長，正在為孩子的“擇校”奔波。其中的主要緣由，就是校際教育發展的不均衡，尤其體現在小升初的階段。教育部今天上午召開了推進義務教育均衡發展的典型案例通氣會。

　　同樣位於北京東城區，北京史家小學作為聯合國教科文俱樂部組織成員，始建於1939年堪稱北京市優質學校；距離史家小學僅有1.3公里的是北京東四七條小學，這所學校中三分之一的生源是外地務工人員子女，是一所普通學校。但從2008年開始，這兩所小學卻有共同的校長，這就是北京市東城區實施的“一長兩校”制。

　　校長王歡：通過教師互派，師徒結隊，專題共演，跨校學生活動，學生走班上課等多種形式，史家小學的優質教育資源得到了深度挖潛，七條小學的固有教育資源得到了迅速的擴充，從而有效提升了每個學生對教育資源的實際擁有率和利用率。

　　目前，北京東城區有這樣的深度聯盟校數目達到了20對，覆蓋各個學區。“擇校，實際上是對教師優質服務的選擇。”這是北京市東城區教委主任馮洪榮的體會。

　　馮洪榮：從小學一年級開始在一長兩校情況下，不僅是一個校長，還是一個年級組長，統一編排，統一安排教室，統一套排課程，統一質量評估，我們理想的目標是有六年到十年左右的實踐以後，這兩個學校的水平是一樣的。

　　“北京市2015年義務教育實現基本均衡，明顯緩解擇校現象”。這句承諾已寫入教育部與北京市政府關於推進義務教育均衡發展的備忘錄中。與此同時，面向2020年，教育部與全國28個省、自治區和直轄市都簽署義務教育均衡發展備忘錄，明確了各省域分縣義務教育均衡發展的時間表和任務書。教育部基礎教育一司司長高洪表示，將努力為每個孩子提供適合的教育。