深圳特區報訊 （記者姚卓文）昨日，全市“學校服務窗口建設”工作現場會在深圳中學舉行，深圳中學、深圳第二實驗學校和紅嶺中學3所學校的校長就學校服務窗口建設作了經驗交流。他們認為，教育服務學生、服務教師、服務社會，讓人民群眾滿意，不應只是一種理念和目標，而應有具體實施的機制和抓手，通過服務來提升教育的質量。

　　市委教育工委副書記、紀工委書記李永華介紹，學校服務窗口建設工作是教育系統著力提升教育服務質量、著力提升教育服務公眾滿意度行動的重要舉措。今年9月，新學年開學之初，全市各高中學校要根據本校辦學條件、辦學特色等實際情況，整合學生事務、學生諮詢、教師事務、社會服務等功能，採取多種形式建立學校服務窗口，強化為師生服務、為學生家長服務功能。各義務教育階段學校，可根據實際情況，採取恰當的方式，為學生和學生家長提供更加便捷週到的教育服務，有條件的也可以建立學校服務窗口。

　　現場會上，深圳中學、深圳市第二實驗學校、福田區紅嶺中學3所“學校服務窗口”建設取得明顯成效的學校在會上分別作了經驗交流。深圳中學王佔寶校長發言時説，從辦學理念、機構設置、課程建設、評價導向、規章制度、活動組織等方面，逐步形成以服務為核心的學校文化架構，在全國學校率先建立社會教育服務中心、教師事務中心、學生事務中心、學生輔導中心，形成了一整套完整的服務程序與機制，使深中成為了一所教師享受教育、學生享受學校、社會享受深中的學校。

　　深圳市第二實驗學校校長趙立表示，學校成立學生服務中心，建設學生服務窗口，是教育功能回歸的本質體現，也應該是優質教育的起點，當今時代的教育不應僅停留于“傳道授業解惑”的層面，而是應該向“優質服務”靠攏，不斷豐富教育的內涵，提升教育的質量。福田區紅嶺中學校長田洪明在會上對學生成長支持中心做了詳細的介紹，中心盤活、激活、用活潛在的教育資源，全方位助力學生成長，給學生個性成長提供支持。此外，在學校服務窗口的建設上，光明新區實驗學校、坪山新區六聯小學、大鵬新區葵涌二小、寶安區富源學校等，也開展了富有成效的探索。