不等不靠 從能做的做起

　　沈體把好玩的體育課送進校園

　　對於當下中小學體育教學中存在的問題，瀋陽體育學院體育教育學院院長王新坤頗有感觸，“一是教學安全問題；二是社會各界，特別是家長要轉變觀念，要鼓勵、支持學生積極參與學校體育課及課外體育活動。 ”

　　體育教學安全問題如何解決？王新坤認為要從根本上解決問題，還需在國家層面制定完善的相關政策，“教育主管部門對目前的情況很了解，正在研究制訂相關政策，如意外事件責任如何界定、學生意外傷害保險提升額度等政策，很快就會出臺。 ”

　　政策的制定、觀念的轉變需要時間，但改善目前中小學體育教學環境時不我待！ “不等不靠，就從現在、從能做的做起。作為省內體育專業院校的排頭兵，瀋陽體育學院一直在積極探索解決體育教學問題的最佳途徑。 ”王新坤説。

　　目前，瀋陽體育學院體育教育專業師生同省實驗學校、瀋陽渾南一小等十幾所學校展開闔作，體育教育專業師生利用專業知識、專業技能，結合基層學校的實際情況，以特色運動項目為載體，設計完成了富有基層學校個性和特色的體育課及大課間活動，深受學校、學生的歡迎。

　　王新坤介紹説，“體育教育專業師生深入中小學體育教學一線，以橄欖球、花式跳繩、毽球、腳鬥士、健身操及‘同心協力’等新興的、民族的運動項目為切入點，豐富了中小學體育課教學內容，開闊了學校師生的視野。同時這些項目也非常安全，主動規避了教學安全問題。 ”

　　王新坤認為，中小學要以運動會為杠桿，在項目設置上引導體育課豐富教學內容，“現在的中小學運動會，大有田徑運動會的味道，跑、跳、投比例太高，競技有餘，但趣味不足！ ”

　　此外，目前中小學體育專注于達標、評定等，這些應試教育體系也需轉變，王新坤舉例説，“身高差距很大的兩名學生，同時進行立定跳遠測試，考核標準相同，個高的學生一跳而過，個矮的學生動作再規範也難及格……這顯然不夠科學。中小學體育要從簡單的達標、評定轉變為並不複雜的技術評定，只要矮個學生技術動作規範、嫻熟，就應該給他滿分。 ”

　　時下，中小學體育教學確實存在一些問題，王新坤認為急需解決的還是全面提升體育教師的綜合能力、專業素質，“目前相當一部分教師由於沒有進修學習，業務能力無法適應當前學校體育工作的改革與創新，比如橄欖球等新興項目，技術評定等新考核辦法，一些體育教師自己都不了解、不清楚，又如何開展教學呢？ ”

　　為此，瀋陽體育學院 “先行先試”。作為瀋陽市教育局指定的體育教師培訓基地，瀋陽體育學院體育教育學院在“十二五”期間要對瀋陽市近2000名中小學體育教師進行培訓。同時，為進一步拓展服務社會的功能，瀋陽體育學院體育教育專業已在全省14個市建立40個 “體育教育專業實習試訓與教師培訓基地”，這必將全面提升我省中小學體育在編教師和體育教育專業學生的綜合能力！

　　與此同時，在省教育廳等相關部門的支持下，瀋陽體育學院體育教育學院于2011年10月，&&成立了由省內9所院校組成的遼寧省學校體育學會體育教育專業委員會，專門研究我省學校體育的改革工作，為我省學校體育改革工作提供智力支持…… （記者/朱才威）