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本報訊（記者 翁曉波）小學老師、初中老師和高中老師，哪個精神壓力更大？一般人理解，肯定是高中老師。其實不然，昨日，記者從中國兒童少年基金會獲得的一項調查顯示，初中老師的壓力最大。
上週末，中國兒童少年基金會在武漢舉辦了一場公益活動：邀請我省200多位中小學教師參加2天的“幸福密碼”培訓，培訓主要是針對老師們進行適當的緩壓，讓有幸福感的老師培養出有幸福感的學生。
活動負責人之一余勇介紹，調查表明，其實老師比學生更需要心理諮詢，面對心理壓力，老師比學生更束手無策。
為了弄清中小學老師的心理壓力狀況，余勇曾對武漢市10所中小學539名教師進行問卷調查，其中小學教師275名，初中教師166名，高中教師98名。調查顯示，高中教師心理壓力指數為25.23%，小學教師心理壓力指數為40.87%，而初中教師心理壓力指數為41.69%。
為什麼初中老師的心理壓力最大呢？余勇分析原因有四：一般一個學生上了高中，以後能上一個什麼樣的大學，基本定型，但初中的變數很大，所以家長對初中老師的期望值更高；其次，初中教師的收入水平比高中老師低；再次，初中老師面對的孩子都處在成長的叛逆期，更加難以管理；最後，高中學生主要面對升大學的壓力，但初中學生面臨的是不但是升高中的壓力，孩子升大學的壓力也提前轉移到初中。
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一項針對武漢市中學教師的心理調查顯示，64.6%的教師感到心理壓力較大或者很大，有45.4%的教師認為這種壓力來源於學生素質、社會輿論或者家長刁難；有48%的老師曾經受到諸如來自學生或者家長等方面的人身攻擊或者心理傷害。
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