□　何勇海

　　全國政協委員許皞建議縮短中小學學制。比如,可將學制調整為小學5年、初中2年、高中2年的9年學制。全國人大代表陳華偉也建議,將中小學學制縮短為10年,可將初中和高中(或中專)合併,採取“5+5”(小學五年、中學五年)學制,實施普及到高中的十年義務教育制度。(3月12日《新京報》)

　　對於此建議,贊同者有之,反對者亦有之。一份網絡調查顯示,61.2%的網友支持,37.4%的網友反對,反對的理由是“會加劇學生學習壓力”,“揠苗助長,對學生成長不利”等。在筆者看來,縮短中小學學制是個好建議,不妨一試。

　　縮短中小學學制,能減輕中小學生的身心負擔。目前,學生上大學前,需經歷6年小學、3年初中、3年高中共12年的基礎教育。無庸諱言,這個過程確實比較漫長,學生很多時候都不是在學習,而是做題備考；而且學制太長,未免會導致教育效率低下、教育效果遲緩,學生一年又一年地為應試而戰,給學生減負的問題一直落不到實處,沉疴一拖再拖。在這種狀況一時難以改變的情況下,縮短原先漫長的學制,探索更為高效、更為節省的學制,不失為一種為學生減負的好方式。

　　有人或許會擔心,學制被縮短,課業被壓縮,反而會給學生增負。其實不然。正如許皞委員所言,小學一年級基本是重復幼教階段的內容,初中二年級和高中二年級已基本學完所有課程,初三和高三幾乎全在強化復習應試,這些時間都是可以省下來的。再説,按照新學制,適當刪減一些教學內容,也是可行的。學制被縮短會給學生增負的擔心,也就無從談起。仔細想一想,12年學制中,又包含了多少無效的學制時間呢?現行學制大有“水分”可擠。

　　縮短中小學學制,能讓年輕人早點走進社會。現行學制過多地佔用了年輕人工作和生活的時間,限制了適齡勞動人口早日踏入社會。要知道,20歲到30歲可是人生的黃金時期,社會實踐才是最好的學校。

　　縮短中小學學制,還能節約家庭、社會的教育成本,能改變我國人才培養週期偏長、教育産出與投入比偏低的現狀。所以,縮短中小學學制是個好建議,有關方面不妨認真研究一下。