原聲：

　　從近幾年入學的小學生開始縮短中小學學制，將現行學制改為小學五年、初中二年、高中二年的9年制，或者小學五年、初高中五年的十年制。

　　@全國政協委員、河北農業大學資源環境學院院長許皞

　　回應：

　　12年中小學制是目前國際上的通行做法，是按照學生的學習認知規律經過實踐總結出來的，不能隨意調整基礎教育的學制，教育問題經不起瞎折騰了。

　　@知名教育專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇

　　近日，一份關於“壓縮中小學學制應對勞動力短缺”的兩會提案引發了網友的熱議。

　　全國政協委員、河北農業大學資源環境學院院長許皞解釋建議“壓縮中小學學制”的兩個原因：一是因為人口老齡化、青壯勞動力短缺；一是因為優秀人才完成研究生和博士生深造已年近三旬，有效勞動時間不足30年，教育産投比偏低。

　　許皞認為，現行的12年中小學制對緩和勞動年齡人口高峰期的巨大就業壓力等方面發揮了巨大作用，現在已經基本完成了特定時代賦予它的歷史使命。

　　昨日，新浪微博開展了“你支持壓縮中小學學制嗎？”的網上調查，截至昨日20時，調查結果顯示，有60%的網友表示支持“壓縮中小學學制”，有38.5%的網友表示反對“壓縮中小學學制”。

　　在表示支持的網友中，大部分網友認為“社會教育同樣重要，壓縮中小學學制有利於年輕人早點走出校門、走進社會、適應社會”，只有小部分網友認同“壓縮中小學學制，可解決勞動力短缺問題”這一作用，還有許多網友建議“同時精簡課程更有效”。

　　在表示反對的網友中，大部分網友認為“現行的教育評價制度不改革，壓縮中小學學制根本不起作用”，也有網友認為“壓縮中小學學制，屬於揠苗助長的方法，只會加劇學生學習壓力，結果對學生成長不利”。

　　知名教育專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者採訪時表示，“壓縮中小學學制”完全是一種功利主義的做法，並不是按照教育自身規律來思考問題。

　　熊丙奇承認，未來中國社會確實面臨“人口老齡化、青壯勞動力短缺”的考驗，但他同時指出，另一方面還面臨著“大學生就業難”的挑戰。他認為，既不能因為勞動力短缺就壓縮學制，也不能因為就業難就延長學制，教育問題要遵循教育規律，不能太短視、太功利。

　　熊丙奇介紹，12年中小學制是目前國際上的通行做法，是按照學生的學習認知規律經過實踐總結出來的，不能為了因應“各種社會問題”就隨意調整基礎教育的學制，“教育問題經不起瞎折騰了”。

　　南方日報記者 丁建庭