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武漢大學校長李曉紅委員：教授上講臺不能流於形式

發佈時間:2012年03月13日 17:12 | 進入復興論壇 | 來源：人民網-《人民日報》 | 手機看視頻

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　　大學教授第一位的工作是培養人才。但在現有評估體系下，教師不得不花更多精力發文章、找項目、申報獎項，很多科研成果無法直接應用到教學中，教學科研出現“兩張皮”現象。為此，要加強教學質量評估。

　　教學科研應二位一體。教師開展科學研究，應將最新研究成果轉化為教學內容，將學生較早帶入較高的知識平臺上。以問題為中心、以項目為牽引的人才培養模式，讓科研反哺教學，能有效地提高人才培養質量。

　　教學質量評估是大學構建自我約束和監督機制的重要內容，是提高教育教學質量的必要抓手。評估指標體系應堅持多元性，不能一刀切，應依據不同學校的特色建立評價標準。

熱詞：

教學質量評估

人才培養模式

評估指標體系

人才培養質量

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