1、新會平山小學學生踴躍發言。

2、新會平山小學學生課堂互動。

　　本報訊“原來把作文寫具體，寫生動這麼簡單，哈哈，這一招，我學會啦！”2月23日-24日，小記者專題講座在新會平山小學與實驗小學舉行。本報小記者作文班的老師們，給孩子們帶來了一堂堂樂趣十足、內涵豐富的奇趣作文課，亮出作文“法寶”和“殺手锏”，讓孩子們受益匪淺。

　　做遊戲，學寫作

　　探秘神秘的恐怖箱，猜猜誰喝了加了料的可樂，吹泡泡比賽……“咦，老師這葫蘆裏賣的什麼藥呢？”當作文課上出現一個個學生們喜愛的遊戲時，他們不禁疑惑起來，有的還犯起了嘀咕。隨著課堂的推進，疑惑漸漸解開了。原來，老師通過遊戲，引導學生們細心觀察，積極思考，展開想象。“忐忑”、“垂頭喪氣”、“耳目一新”……有了真實體驗的同學們爭相發言，妙語連連。

　　寫作殺手锏——魔力構思圖

　　“我最喜歡老師教的奇趣作文的殺手锏--魔力構思圖。別看它頭頂著長長觸角，長著兩條細細的腳，怪模怪樣，卻能幫助我們理清寫作思路，把文章寫得更具體、更生動。”新會平山小學五年級學生林宗承興奮地説。

　　據了解，為給江門五邑的小學生提供更好的作文培訓，2010年3月，江門五邑小記者協會引進了北京師範大學教育博士、全國優秀教師、著名作文教學專家史秀榮老師，研究獨創的奇趣作文教材、教法，形成了特色鮮明的小記者作文培訓，開班一年多以來，受到廣大學生和家長的好評和關注，解決了學生難寫，家長難輔導的問題。（文/圖蔡明霞）

　　學生感言：

　　新會平山小學

　　吳婉琳：這樣的作文課真有趣，我有很多感受都想寫進作文。

　　新會實驗小學

　　譚煒雯：我多次舉手，還回答了兩次問題呢，真高興。我學會了怎麼細緻觀察，然後用更準確、更好的詞語去描述細節。

　　李卓瀅：這是我第一次上奇趣作文，我很喜歡它，不僅可以學到知識，還很有趣。尤其是魔力構思圖，教會了我掌握寫作文的結構和順序。我想要報名。

　　老師感言：陳齊頌（新會平山小學語文科組

　　組長）：奇趣作文課形式活潑，符合小學生年齡特點，在體驗中激發他們的寫作興趣，對學生寫作很有幫助。