“數字校園”改變傳統教育模式_新聞臺

　　畢玉平

　　省政協常委,山東省農科院高新技術研究中心主任,山東大學、山東師範大學博士生導師。

　　基礎教育關乎青少年的成長和未來,作為提升教育水平的重要環節,教育信息化對於促進我國基礎教育事業,特別是國家的可持續發展具有十分重要的意義。今年的《政府工作報告》中指出,要優先發展教育事業,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,實施素質教育,提高教育現代化水平,辦好人民滿意的教育。

　　隨著技術的發展,移動信息化也參與到了教育領域,改變了許多傳統的教育管理模式。比如山東移動在全省統一建設的“數字校園”平臺,基於移動寬帶WLAN、有線寬帶、移動電話、校園MAS信息機、校園短彩信和校園信息化辦公系統,在為學校提供高效率、低成本、易操作的校園移動信息化産品同時,實現了科技與師生日常生活、辦公和學校管理緊密耦合,滿足了大家隨時隨地通信溝通、學習、互聯網暢遊等需求。

　　校車安全,成為人們關注的熱點。《政府工作報告》指出,凈化校園及周邊治安環境,切實加強校車安全。山東移動研發的“平安校車”系統通過車載移動視頻監控設備,能夠實時採集和上傳車內視頻信息。讓家長、老師、校車管理部門可隨時通過手機或電腦登錄系統管理平臺,查看車輛實時運行情況,隨時了解孩子上學、放學途中的情況。該系統目前已在山東濟寧、淄博、濱州等地正式上線運行,1200多輛校車安裝了“安全校車”系統。山東移動以信息化手段,在學生、學校與家長之間搭建了一條高效通暢的溝通橋梁,有效解決了學生在校和在家之間的“管理真空”,切實保障了學生安全。