教育評論：糾結，源自家庭教育的誤區_新聞臺

　　每年春節，不少家長都會為孩子的壓歲錢糾結。不是因為錢太少，而是由於孩子們太闊綽了。

　　近日，一位叫“我要抗議”的網友發帖稱，今年過春節一共收到了6900元壓歲錢，自己一分錢也沒有亂花，準備存起來用作和同學聚會、旅遊的開銷。但父母要求他將錢全部拿出來“充公”，所以他才在網上發帖抗議。這位14歲的學生是重慶萬州人，上初中二年級，他對採訪他的記者抱怨説，上初一之前每年的壓歲錢全部拿給了父母。而今年這筆壓歲錢，他早已計劃好了，一部分用於買學習用具，一部分用於暑假旅遊，還有一部分就是平時朋友聚會的開銷。他認為，自己已經長大，完全有自信管好、花好這筆錢，父母這麼做，是對他的不信任，是對他自尊心的打擊。

　　這個話題立刻引起網友熱議。有的説：如果是幾歲的小孩子，壓歲錢最好拿給家長保管，因為小孩根本不知道怎麼去花錢；有的説：孩子們的壓歲錢還是由父母保管著好，不僅可以存銀行零存整取，還可以拿去買點股票；也有的説：孩子如果有能力管理好自己的壓歲錢，就該讓孩子自己支配，這樣還可以從小培養孩子的理財能力。

　　這讓我想起，歐元剛剛問世時，法國的小學就在課堂上讓孩子們認識這種新貨幣。老師問孩子們對歐元的看法，有的孩子説喜歡，也有的説不喜歡，因為一換算，發現自己的零花錢比原來少了。老師們説，之所以把歐元引入課堂，是為了讓孩子們了解貨幣知識，從小樹立理財意識。

　　與歐洲的老師和家長相比，我們的老師和家長更關心孩子什麼？絕大多數人可能會説是“學習成績”。其實，理財也是一種不可或缺的家庭教育。家長們之所以年年為孩子的壓歲錢糾結，恰恰是因為我們的家庭教育中存在著誤區。（崇軼）