“放寒假了，你們將與外出歸來的父母歡聚一堂，希望你們多幫家長做家務，多與父母談心……”11日，蕉城區十二中的老師劉迪華認真叮囑赤溪鎮夏村的寄宿學生。

　　“雖然父母常年在外，但我們在校村聯合建立的寄宿制管理模式下學習，從不缺乏家的溫暖。”就讀于十二中的初二學生何淑雯説。

　　何淑雯是赤溪鎮夏村的留守兒童。以前，她隨外出打工的父母一起生活，不得不四處走讀，學習成績很不穩定。今年，她返鄉寄宿，在村委與學校的聯合管護下，學習成績躍居前茅。她説，留守學生們一起寄宿，大家互相勉勵，還有專職人員照顧，很有家的溫暖。

　　夏村是一個有2500多人的大村，有一半以上家長外出謀生。村中百餘名留守兒童一度不得不常年與爺爺奶奶一起生活，或被寄養在親戚家。“那時，由於缺少雙親監管，不少孩子沉迷遊戲機店、網吧，甚至在外流浪滋事。”夏村黨支書何連雄告訴記者。

　　如何讓村裏留守兒童感受到家的溫暖、學有所成，也讓在外打拼的家長放心？2006年秋季起，夏村村委率先在寧德市創建留守學生寄宿管理制度。村裏出資租賃鎮區寧德十二中的閒置樓房作為學生宿舍，聘請德高望重的村民周啟明為專職監護人，與該校生管老師協同管理學生。健全學生檔案，建立縝密的家校聯絡制度和寄宿紀律，科學安排學生的作息時間。何連雄等村幹部還經常到學生宿舍了解孩子們的生活、學習和思想現狀，並與在外家長保持密切聯絡，共同教育留守孩子。

　　經過半年的精心管護，夏村留守兒童形成了良好的學習風氣。周啟明告訴記者，寄宿管理剛施行時，他每天都要三番五次勸導學生及時歸隊。現在，孩子們會主動按時回到宿舍。周啟明介紹，這個大家庭目前有60多名留守學生，最多時甚至達到127名。

　　為了更好地讓留守兒童全面發展，赤溪鎮與夏村兩委還與市、區愛心部門聯合開展“關愛留守兒童”結對活動，發動社會各界共同參與呵護教育。

　　夏村實行留守學生寄宿制管理後，村裏每年都有10多名學生考上寧德一中等重點高中。5年來，這個昔日鮮見大學生的山村，先後有60多名學生考上大學。