記者調查發現，在小學裏實行免考制度在南京並不是新鮮事。南京有的學校實施免考已經長達近20年，而有的學校曾經推行過，後來叫停。

　　南京遊小堅持免考近20年

　　“我們從上世紀90年代就開始試行免考制度，目前已經快20年了。”南京遊府西街小學有關負責人告訴記者，遊小的免試製度如今覆蓋很廣，從一年級到六年級全部試行。每個學期期末考試，一個班有6個免試生名額，一個學生一年最多能當一次。“在遊小當免試生可不容易。首先，免試生是學科成績比較優異的。我們會讓語數外三科老師各推出10名左右的候選人，然後進行交叉選擇，即老師共同選中的第一輪入選，剩下的名額再PK入選，相當公平。免考生可以獲得語數外期末考免試的‘優待’；第二，想當免試生可不只是語數外成績好，平時表現也要優秀。我們會讓包括音體美等所有學科的老師都參與推薦，只有各科老師都簽字認可的學生才有資格參評。”據了解，該校實行免考對鼓勵學生重視平時表現起到了很好的導向作用。“我們並不以一次考試論英雄。”

　　一些學校設置大考“免考名額”

　　“我平時成績和表現都很不錯，所以我得到了免考的資格。”採訪中，遊小三年級一位期末免考的小女生開心地告訴記者，素質報告書上如果打上“免考”兩個字，在同學們看來，真比考100分還要光榮。“我覺得遊小的免試做法挺好的，這樣不關注孩子一次性的考試，對孩子平時學習的激勵性比較大。”家長林女士告訴記者，遊小期末不評三好生，“三好生”是六一兒童節才評。“所以在我們看來，免考已經成為僅次於三好生的榮譽了。”

　　記者在調查中發現，南京不止遊小一家設置了期末免考名額。對於什麼樣的同學能夠獲得免考資格，各個學校都有自己的操作方法。一般來説，學校設置的門檻有基本條件和附加條件兩塊，除了平時的學習態度、作業情況和學業抽測等綜合素質外，還有學科競賽獲獎等額外要求，每班的比例不會很高，平均一個班4-6名免考生。在他們的成績單上，評分一欄內將出現的是“免考”兩字，比“優秀”還具有含金量。

　　有家長免考後還讓孩子“重考”

　　不過對於免考制度，並不是所有學校都在堅持，南京鼓樓區一所知名小學就叫停了曾經嘗試的“免考制度”。記者了解到，在幾年前，“免考”曾經在小學大型考試中作為一個時髦的做法被廣泛推行，不少學校都開始了“免考”的試點，以期對學生評價機製作一種探索。“剛開始實行的時候，學生和家長都很歡迎，免考被看作對優秀學生的一種褒獎。”這所小學的有關負責人告訴記者，但是在實踐的過程中，也逐漸顯現出一些問題。“比如説，獲得免考資格的孩子仍然逃不了考試，因為他們的家長會費盡心思地找到老師，請老師把試卷給孩子再做一遍，然後再請老師批改，甚至請老師排名；還有的家長把‘免考’這一榮譽視為未來升學的砝碼，甚至互相舉報。這樣免考就變得複雜化，也失去了免考本身的意義。”

　　這位老師説，在經過商議以後，學校從去年開始取消了學生免考制度。“我們希望孩子和家長都能明白，其實考試並不可怕，重要的是如何看待考試。”