每逢週末，東港學校初一（2）班學生劉鑫鑫最喜歡待的地方就是到學校開設的鄉村少年宮去擺弄小機床，少年宮開設了諸如音樂、美術、勞動技術、科技等課程，每到課外和週末、節假日時間就要向學生們開放，成為他和同齡孩子最受歡迎的地方。在南岸，類似劉鑫鑫這樣的農村孩子還有很多。

　　減負是實施素質教育的突破口，素質教育是減負的最終歸宿。為了打造學生全面發展、健康成長的素質教育平臺，近年來南岸加大學生生活場地和六大功能室建設，投入6000多萬元強化中小學塑膠場地和功能室配置，安排近8000萬元，用於學校圖書室、實驗室和鄉村少年宮裝備，為城鄉孩子的個性、全面發展提供堅實物質基礎。

　　硬體有保障，軟體有擴展。目前南岸區率先在全市範圍內為區內所有中小學配足配齊音體美專任教師，單在2011年就一次性配備了105人，並將下午第三節課程輔導活動納入科技、體育、藝術特色學校建設評估的重要指標，各校為第三節課程輔導活動制定了詳盡的活動方案。此外，深入開展的特色學校建設也有力推進了減負工作，大佛段小學、和平小學科技、田徑、書法等社團活動實現常態化，珊瑚實驗小學機器人、軟式壘球、刺繡等選修課……廣受學生及家長好評。

　　減負，減去的是學生過重的學習負擔，增加的是學生發展天性、能力、情商的時間和空間。南岸區依託青少年科技館、天才夢工場素質教育實踐基地和街鎮的社區學校，為學生拓展社會實踐的活動平臺。

　　“媽媽，看，我可以當出租車司機了。”“我也會看病、打針了。”……在南岸上海城的素質教育實踐基地裏，孩子們有機會體驗不同的社會職業。最膽小的孩子也穿起了軍服當起了“小戰士”；最靦腆的孩子也上了超模學院，大大方方地走起秀來；最調皮的孩子也靜下心來，換尿布、學抱姿、為嬰兒洗澡……利用實踐平臺，南岸為孩子們打開了看世界和接觸社會的窗口。

　　在學校，更多教師主動引導學生參與實踐活動。珊瑚浦輝實驗小學為孩子們開闢了“開心農場”，孩子們每天都要為蔬菜澆水、松土、施肥，觀察植物生長，體驗勞動的快樂。青龍路小學、珊瑚中學等11所中小學加入中英合作項目“社區點亮生活”，更多孩子走進社區，記錄社區變遷，鍛鍊社交能力，拓展知識視野。