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“網絡提案”：關於為創造型人才提供成長空間的建議
“提案人”：網友“笨笨先飛”
【背景】現行的教育不是從每一個孩子的興趣出發，使得孩子們從小就習慣於被動學習。目前批量統一教育方式的直接後果，是培養出來的人有點像“標準件”，缺乏獨立思考、創新的思維模式，這也是為什麼我國學生相對於西方學生基礎知識紮實而創造力不足的原因。
【建議】改良孩子們成長的土壤，對不同天賦、不同興趣、不同愛好的學生實施不同的教育。教育不能搞成工業流水線，不同個性的孩子經過同樣的工序、同樣的塑造，即使可能會被動取得好成績，但創造力、學習主動性也會大打折扣。興趣是最好的老師，要探索如何呵護學生的興趣，創新教育，使學生具有自主學習的信心和探索問題的興趣。學生沒有好壞，只有天賦被挖掘和未挖掘之分，要重視挖掘學生的創造潛能。特別是中考、高考需要改革，真正為具有創造力的學生打開大門。
【專家點評】省教育科學研究院院長方展畫：這個建議非常好。目前的教育模式太僵化了，教育自身急需進行機制體制的改革，而不是簡單地做“加減法”。我省正在醞釀普通高中多樣化選修課改革，切實加大學生的選擇權，從部分試點學校的反饋來看，學生反映很好，並深受歡迎。如果這項改革推廣，必將推動高考改革，為學生創新能力培養開啟新天地。
（馬瑛瑛 陳勇 整理）
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